第二部分
組內展示
1.班級課堂談論群
二組展示，齊讀，說出自己的想法！有同學補充！結合生活談論，感覺到什麼？（親如一家人）
图片发自简书App
展示學生和同學共同學習！（學生表達能力棒）
有感情地朗讀！
展示同學指出重點，請同學圈畫重點！談自己對文章的理解！突出自己的理解和作者的意圖！
教師:展示的同學是怎樣賞析的呢？
學生:表現力的關鍵詞。
教師:舔一舔，……三個一表現了什麼？（點評展示效果，加分）
2.教師佈置任務——與春酒有關的鏡頭
表現母親……的特寫鏡頭！
教師希望組內3.4.5.號同學展示！
3.學生展示。先齊讀，圈畫關鍵詞！母親臉頰紅紅的得意的神態！"什麼叫特寫鏡頭？"
哪些詞組更適合？
图片发自简书App
你看到一個什麼樣的母親？慈愛的母親！"給鄉鄰拍"
看出善良，質樸！樂呵呵！
作者艷表現什麼呢？
學生1.還念童年
學生2·懷念母親
任務三聯想到生活中的實際！
吃的，穿的，用的！
寫作手法有——明線和暗線！
齊讀！學生展示，有感情地讀！分別加分！（競賽）
教師推薦作者的書《桂花雨》
課程結束❤❤❤
