一个社会最大的不公平，就是教育不公平。

封建社会的时候，封建帝王玩儿的那一套就是愚民政策。用科举制度禁锢知识分子的思想，通过限制和剥夺底层人民受教育的权力，来达到他们心目当中的长治久安。

教育的不公平，最大的体现在教育资源的不公平。把所有优质的教育资源和师资力量像一台永不停歇的抽水机一样全部都吸收集中到最繁华的城市中心。

这样不可避免地会出现教育层面的两极分化。

郊区和偏远山区的教育水平，必然会出现滑坡和下降。

再说师资力量的方面。不可否认的是教师队伍也是良莠不齐，哪怕是在重点学校，也有某某明星老师带的重点班，所有领导的孩子和有权有势人物的孩子都塞在那个班里。

但你以为到这个班里就进了保险箱吗？那不可能。

这个班有好几十个人，一个老师再优秀精力再充足再充沛，也不可能照顾到每一个人。

从短期看，我们也许觉得不会有任何问题。如果把眼光放长到20年、30年甚至是50年、100年，那么问题就会变得很严重。

曾经有句口号叫做：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”

我曾经有幸接触过一位在乡村支教过的老师。他对现在的农村教育现状是痛心疾首。今年他所支教的乡村中学没有一个学生考上他所在县城的重点中学。

谈话期间，他几次落泪。看得出他也为教育的不公平而感到伤心，但他又丝毫无能为力。

笔者真诚希望在接下来的这一波改革大潮中，能够对现行教育制度进行深深的反思，让所有的孩子都享有公平受教育的权利。