今天是月月上幼儿园的第一天。早上七点多钟刚醒来时，她还有点排斥去上学。不过哄一哄，很快她心情好了起来，就接受了。
到了幼儿园宝宝班里面。在老师的带领下，她开始玩起了积木(前面来过几次，她对这里并不陌生)。老师暗示我们可以走了。 我蹲在月月桌子的对面，告诉她，“爸爸妈妈，要去上班了。”还反复的重复了好几次。没想到，她丝毫不理会我，一心就沉浸在她的积木中。
然后我们就走了。
上午在家里的时候。月儿妈说，“我心里感觉有点失落，不自在。”我说，“你就是带惯了孩子的原因。对于我来说，这没什么。我平时都要上班，到下班才会见到她。”此时，作为老师的我，突然间明白了很多家长的心态。“把孩子交到学校。就像甩掉一个包袱。同时对学校寄予了很大的希望。”这种想法，是对是错，恐怕还有待商榷。
到了中午时间。
宝宝班的微信群里，老师突然发了几段孩子睡觉的视频，还有宝宝吃饭的照片。群里的家长们开始问这问那。我本来也想凑个热闹。但想想算了。别去添乱啦。这些孩子已经够折腾了，老师哪还有那么多时间在群里面回复信息。
下午三点半。按照群里老师的通知，我们准时来接人。幼儿园的门口早已挤满了人。等园门一打开，大家就一拥而入。
我们是“宝宝班”第一个到来的家长。刚打开“宝宝班”的教室门，我就看到月月在那里认真地玩着积木。
“月月。”听到妈妈的喊声，她扭过头来，看到了我，笑一笑。妈妈早已经走到她的身后。“月月。”又是一声。当她再次转头，找到妈妈地时候，也是笑了笑，继续玩积木。我本以为她一天不见爸爸妈妈，应该会跑着跳着的向我们奔来，同时嘴里不停地喊着妈妈才对。
想不到结果竟和我的猜想，完全不同。
和老师们简单的交流了几句:她一天下来基本上没有哭闹，中午睡醒也没有到处喊着找妈妈。也没有拉尿在身上(怕她要拉尿的时候，没有及时告诉老师。)。
后来月月的生活老师(四十多岁)走了过来。“这是你们家的孩子。”她坐在我们身边说了起来。“她可真会说话。中午睡觉的时候，她还安慰别人。她说，你们别哭啦。妈妈去上班啦！等妈妈下了班就会来接我们的。”“现在的孩子，都很会说话。”生活老师不停的说着。
我说，“我们平时有什么事，都会告诉她的。基本上我说过的话，她都会记得住。”然后生活老师又拿手机给我看她中午拍的照片。在手机上，我看到他们中午吃饭的一段视频。熊老师左手一个娃，右手一个娃。有的孩子在哭闹不吃饭。有的孩子端着饭碗走路。当镜头转向月儿的时候。只见她和另一个女生站在饭桌前大口的吃着饭，一勺又一勺。她的吃饭姿态，是那样端庄和正经。
我也才明白为什么班群里和老师的手机中关于月月的视频和照片相对较少？因为老师的注意力和精力更多会被爱哭闹的孩子所吸引、所消耗。
