――赵营一中小组建设培训纪实
11月6日晚上六点半，赵营一中全体任课教师齐聚在录播室，由李兰芝老师就“小组建设”问题进行专项培训。这次培训重点讲了三个内容：1.我校小组建设的现状。2.小组建设的意义。3.小组建设实操。
过去的一年，我校在小组建设方面一直处于弱势，针对这种现状，李兰芝老师客观分析了原因。首先是相当一部分班主任和任课教师不认同，其次是班主任嫌麻烦，第三是抱怨学生差，难以操作。最重要的一点，很多老师认为叫号加分学生讲题耽误时间，还会减小课堂容量，降低课堂效率。
对此，李老师强调一点，并鼓励班主任和任课教师，要树立正确的态度：菜在你的篮子里，就是你的菜，抱怨不解决任何问题，别为失败找借口，多为成功找方法。
不接受，不认同，是因为对小组建设的实质和意义理解不到位。李老师告诉大家，我校小组建设的初衷和核心价值在于成长学生解放教师，提高成绩只是副产品。之所以去年的小组建设中途夭折，很多班级的小组，只是形式，或者说是假的。
充分认识小组建设的意义，老师们才能认同，才能接受。认同和接受的同时，就树立了正确的学生观和课堂观。
小组建设的实操，更受老师们的欢迎。从均衡分组，到小组长的选拔和培训，再到组员分工，一定要做到人人有事做，事事有人管。小组建设中最重要的是评价，班主任要结合班情制定一套长效的评价机制。为了方便班主任评价，专门制定表格，让每组的计分员方便计分和统计。
为了鼓励班主任和任课教师积极使用小组，更为了激励学生主动参与，学校出台一系列奖励措施，比如周冠军，每周升国旗仪式上表彰拍照。老师和学生的努力，让大家见证。
简短的培训结束后，老师们展开了热烈的讨论，针对小组建设过程中的困惑和一些实际问题，大家各抒己见。本来认为难以解决的问题，经过大家的集思广益，居然内部就消化了。
目前，七八年级各班的小组已经分好，学校课改小组接下来会深入课堂，查看老师上课时的小组使用情况。一边行进，一边不断收集问题，定期召开班主任论坛，在不断解决一个又一个实际问题的过程中，我们的老师和学生会一起成长。
