还记得前段时间《最强大脑》里的一幕吗？天才孩子李云龙，在和对手对决的时候，突然就性情绪失控了。因为李云龙觉得自己要输了。但是实际上并非如此。看到这一幕，相信电视机前的爸爸妈妈都有一些吃惊，甚至不少爸爸妈妈都觉得这个天才儿童也不过如此，因为连最基本的承受压力的能力都没有。
说起孩子承受压力的能力，最先想起的，应该就是挫折教育了。随着快乐教育的理想的覆灭， 不少爸爸妈妈都开始认同挫折教育的观点，觉得如今的孩子都是生活在温室中，经不得风吹日晒。因此，不少爸爸妈妈也把挫折教育奉为信条，时长给孩子进行一些刻意的打击，希望通过人为制造困难的方式提升孩子的抗压能力和承受挫折的能力。
但是，挫折教育背后的逻辑真的是这样吗？
01 为什么抗挫折力一再被提起？
福建泉州的一名小学生因为被老师批评而选择从六楼一跃而下；
安徽的一个孩子因为和爸爸妈妈吵架，爸爸妈妈批评了孩子两句，孩子就选择了离家出走，至今孩子仍然没有找到；
广西的一名大学生，因为经常逃课而被老师批评，因此患上了严重的抑郁症。据同学表示，这位同学平时就听不进去任何反对的意见，只要有一点问题，她就会纠结很久……
我们发现，如今贴在新一代身上的标签，不是懒惰、也不是活泼开朗，其实更多的就是缺乏承受压力的能力。
著名的教育家朱永新先生指出，缺乏抗压能力和抗挫折能力，已经成为新一代孩子的一块硬伤。生活并不是一帆风顺的，并且困难时时刻刻都存在。如果我们的教育没有办法让孩子应对这些挑战，那教育就是失败的。因此，朱永新先生是非常肯定挫折教育的。并且他也明确指出，年轻的时候让孩子多吃一些亏，这样未来他的生活才会更幸福，教育才有意义。
02 为什么孩子普遍缺乏抗挫折能力？
那么，我们就不禁会发问，为什么如今的孩子，抗挫折能力会成为硬伤呢？
其实，这首先就是爸爸妈妈教养方式的问题。虽然近几年来单独二胎开放，但是如今的很多孩子仍然是独生子女。独生子女的一个特点就是他们是家里的老大，可以坐拥爸爸妈妈所有的爱。
这时候，我们就会发现，很多爸爸妈妈都把孩子捧在手心，有的时候这种关爱会和溺爱的界限模糊。正是因为只有一个孩子，所以爸爸妈妈就把孩子保护得异常好。但是，爸爸妈妈越是这样，孩子就越难以接触到挫折，因此孩子缺乏应对挫折的机会，也就缺乏抗挫折能力了。
另外一个重要的原因就是如今社会上风气的影响。虽然我们强调德智体美劳五育并举， 但是实际上我们仍然是只注重智育，注重孩子的成绩。很多爸爸妈妈都认为孩子的成绩是第一位的，除了成绩以外，没有其他事情更重要了。
但是，我们如今需要的更多的是综合素质，这才是未来公民需要必备的品质，并且也可以让孩子在未来更好地应对生活中的挑战。但是，不幸的是，在社会大的唯分数论的背景下，很多爸爸妈妈还没有清醒地认识到这一点。
03 挫折教育中的挫折是人为制造的吗？
在挫折教育日益受到肯定的同时，越来越多的爸爸妈妈都把挫折教育应用到日常中教育孩子的实践活动当中。但是，不少爸爸妈妈错误地看待了挫折教育，认为挫折教育就是人为的制造挫折。
博尔诺夫在教育人类学一书中曾经提出，我们生活中其实存在着很多危机和困难，这就是我们生命中的一部分。这些危机处理好了，就会由教育意义，但是处理不好，很有可能就会让孩子的人生轨迹发生转变。因此，博尔诺夫认为，教育者，要做的就是为孩子应对这些危机做准备。
其实，在挫折教育这件事情上也是如此。我们的孩子实际上每天都会遇到各种各样的困难和问题，我们作为爸爸妈妈要做的就是告诉孩子如何应对。让孩子掌握方法，才是挫折教育最核心的内容。其实，挫折不必刻意的营造，如果没有告诉孩子面对挫折的方法就简单粗暴地让孩子面对营造出来的困难，无异于把孩子推向歧途。
04 培养孩子的抗挫力，你需要如何引导？
那么，我们到底应该怎样引导孩子，提高孩子的抗挫折能力呢？
首先，我们要做的就是告诉孩子挫折的意义。很多孩子都害怕挫折，害怕困难，这是因为他们没有认识到挫折是生活总必不可少的一部分。没有人可以一帆风顺，正是一些挫折，让我们得以在解决的过程中提升自己。首先告诉孩子这个到底，让孩子认识挫折，这样他们才会更加勇敢地面对。
其次，我们就是告诉孩子处理挫折的困难和方法。孩子的学习，其实更多的是经验的改组和改造。因此，我们不是单纯的告诉孩子挫折的概念或者告诉孩子理论，而是一定要让孩子掌握具体的方法。告诉孩子面对困难要冷静，并且可以寻求大人的帮助。另外，我们也要告诉孩子尽可能动用自己的经验去应对挫折，并且鼓励孩子以日记的方式记录自己解决问题的方式以及收获。
最后，我们应该加强和孩子的沟通和交流。很多孩子遇到了问题都喜欢藏在心里，这样既不利于亲子关系的构建，也不利于孩子的心理健康。因此，我们应该加强和孩子的沟通，及时发现孩子的问题并且给予孩子足够的引导。
相信爸爸妈妈都已经知道了什么是真正的挫折教育了。那么，大家还有什么要补充的地方吗？欢迎大家在评论区留言和一起讨论！
