李莎莎 9.28 工作日志

      不要让上课，评分成为人的精神生活的唯一的，吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张的说他等于根本没有表现自己，而我们的教育者在人的这种片面表现的情况下，就根本算不得是教育者，我们只看到一片花瓣，而没有看到整个花朵，因此我们不应该把后劲学生看做是一个思想品德坏，学习成绩差的群体，而应该视他们为一个一个具有自己丰富而独特精神世界的个体，没有健康愉悦的精神生活的人是不幸的，而我们眼里的后进学生几乎都是这样的不幸者。后进生很难在短时间内与班集体同步，我觉得对待后进生更多的应该以鼓励为主，激励对待同学真的很有效果。

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