本周二（4月16日）的 14：55 -15：35，幽默风趣又善于启发引导的王钢导师带给我们《奇妙的想象》一课。
王老师首先给大家一个头脑风暴练习--“王钢老师的眼镜哪里去了？”孩子们想象王钢老师的眼镜被汽车压碎了，因为见义勇为；王老师的眼镜被外星人抢走了，他们想研究地球人的眼镜是怎么做的；王钢老师的眼镜丢到篮球场上了，因为王老师喜欢打球……
“你可以给王钢老师设计一副什么样的眼镜？” 王钢老师又问道。
孩子们的答案很多，如带翅膀、透视功能、会飞、除味道、辨别好坏人……的眼镜，孩子们的脑洞越打越开， 王钢老师善于激发孩子们的写作兴趣。
一、王钢老师的创意指导
1.“你需要一个冲突”
冲突需要一个支点，比如木头会说话等才行。王钢老师重点给我们说了三个冲突:自己画在纸上的小人逃走了、自己一觉醒来在咖啡杯里、月亮变成了怪兽。
2.“你需要一个方向”
针对刚才提出的三个支点，找到问题的方向。“总不能让王钢老师总泡在咖啡杯子里吧？”王老师幽默地问孩子们。
一个可爱的小女孩回答道:纸上小人逃走了，是为了救在咖啡杯子里的小人。
3.“你需要一个波折”
王钢老师在启发我们要把故事情节写具体生动，重点是把经过写曲折。
冲突、方向、波折、结局、意义，王老师的指导太清晰易懂了。
二、本次习作要求
可以从以下题目中任选喜欢的一个，来完成创作。
1.拜访月亮怪兽
2.纸上小人逃走了
3.天啊，我在咖啡杯里
三、孩子们的习作
本次我让孩子们分组讨论，在讨论的基础上再去写，每组至少挑选出优秀习作一篇。
1.董家欢--《打败月亮怪兽》
想象力丰富奇特，故事情节曲折生动，对于迷失心智的月亮描写较为准确形象，突出了月亮变身怪兽后的可怕。
2.李晓艳--《天啊，我在咖啡杯子里》
内容生动且吸引读者，想象力丰富又给人真实感，较好地写出了故事的经过，给人身临其境之感。
3.尚文斌--《打败月亮怪兽》
内容生动有趣，较好地写出了两兄弟的勇敢机智，可读性强。
4.董一博--《打败月亮怪兽》
想象力丰富奇特，比如写咖啡杯子里的小人是通过绳子出去的，感觉内容特别有意思。
5.马帅--《纸上小人逃走了》
想象力丰富有趣，把纸上小人消失不见和诸葛亮的“草船借箭”故事较完美地结合在一起，给人不一样的阅读感受，挺有趣的。
在王钢老师的引导下，孩子们敢于去想、去写作文了，这无疑是他们写作文的一大进步。至于语言表达和书写等基本功，我相信坚持的力量，更相信量变到质变需要日积月累。
