通化1178金巍
时光匆匆，转眼间我加入兴成长互加计划四班学习已经快两个月了。看起来学习时间比较充裕，实际上我也只是学习了七节课，眼看着还剩最后一节课了就要结束本季四班教育信息化2.0信息素养提升的培训了，本应该有一丝喜悦顺利完成课程，但是反而有一种失落感。也许是觉得失去了各位名师的继续辅导，生怕在今后的工作学习过程中，失去了强力的技术支持和来源，自己的教育事业成长之路出现瓶颈。但我有自信我会继续成长，越来越接近一个名师。
回忆起每一节课的学习内容，对我而言都是每一次成长的指引和动力。
何其刚老师给我带来的第一次成长，是关于现代信息技术在教育教学过程中的“极简”应用方面。当今时代特点就是快节奏，在教育教学中也依然这样，例如做微课不必再通过电脑分步骤合成，我们可以直接打开微信小年糕或者手绘微课小程序即可现场拍摄制作。做PPT课件也不必用电脑一步步的编辑，我们可以直接打开微信创可贴或者找模板小程序，里面模板和添加个别元素即可快速形成。是王子老师让我的微信在教育教学方面有了巨大的应用。“小程序，大应用”微信小程序已经成为我教学中不可或缺的好帮手。
唐晓勇老师让我的成长有了明确的方向，这是一次灵魂上的触动。在教学的道路上一定要有技术的支持，没有技术支撑的教育必将逐步落伍，甚至阻碍教育的进步。当然，技术变革是促进教育进步的，我们不可一味的最求技术上的高大上，而忽略了教育的原则——先设计学习再思考技术！更不可一味的旧方法经验谈，不注重未来的发展趋势，因为未来以来！
梁勇老师让我最擅长的教学课件PPT有了新的飞跃。平时教学过程中必不可缺的就是PPT，也正因此，PPT的使用得到了大量的时间来掌握。但是梁勇老师让我知道了以往自己设计制作的PPT还只是停留在初级水平，多数的教学PPT只具备一定的知识性，还缺少兼容性，艺术性和科学性。经过老师的指导之后，我再制作教学PPT或应用的时候有了新的高度，把更好的PPT展示给读者或者学生，让他们有更好的视觉效果和更多的收获！
王思思老师让我了解到了“自然笔记”的妙用，特别是面对复杂的、多学科交叉的学习内容的时候，如何巧妙的将各个学科的教学目标、教学过程有机的结合在一个教学内容中形成自然笔记，这样更有利于学生的全面发展和兴趣的探索！
朱思思老师让我学会了在教学中如何去设计更科学更实用的思维导图。在以往的教学中也经常绘制思维导图，但是总是片面的将思维导图画成固定的一个模式，缺乏一定的实用性和美观性。是朱老师让我知道了更多的思维导图的模式和应用范围，更让我欢喜的是朱老师介绍了几款思维导图制作的软件，其中我就用《幕布》这款手机app制作了那节课对应的作业，虽然作品很是简单、又不美观，但是在制作的过程中，我学会了很多制作技巧，应用在今后的教学中去。
陈晓粧老师让我对信息技术在教学中的应用有了再次提升。多年前的教学软件，几乎全都是电脑中软件。虽然功能强大，但是在教学中运用起来的时候，总会有一定局限性。当今的时代，互联网越来越发达，移动设备人人普及，但是能够很好的运用在教学中的老师只占一小部分，更多的移动设备被埋没，只因为我们没有更好的了解并作用那些十分便捷的app软件。是陈老师让我们的手机重获新生！
钟文妙老师让我了解到了当前比较重要的一种学习方式——项目式学习PBL。PBL是一种多学科综合，实用性强，效果突出的学习方式。他能提高学生的学习兴趣，更能够增强学生的探究意识和合作精神。面对一些待以解决的问题时，我们又有了一种解决问题的新模板，只要认真去探索去挖掘，终会解决问题知晓答案！
感谢七位老师在不同领域给予我的指导和帮助，掌握了众多的信息技术的制作和运用，让我更接近成为一个精通现代技术的名师。虽然老师们的课程就要结束了，但是这是我这个暑假最美好的蜕变，有了信息技术的辅助之翼，我终将在教育教学领域迎空直上，尽显雄姿迎接未来。
