1.诗词3+2：《静夜思》《大林寺桃花》依然是我自己叨叨呦暂无输出。《咏鹅》《咏柳》《春晓》“句拼图”的方法还是不感冒，干脆玩各种找不到，呦热情地帮我找到哪句我就念哪句。后来拿着奥尔夫教具里的小鼓小铃铛什么的把最近常叨叨的古诗挨个嚯嚯一遍。
2.语言启蒙3+：字词训练，词汇扩展，词语练习。
3.手指谣n+2：奥尔夫复习《小铃铛》等，《小汽车》基本可以全部说出，试验了改版的《跑跑跑》，呦对我夸张的动作兴趣度超过手指谣的内容，或许改版的不够押韵也说不定，对《桃花》里的数字更喜欢用手指比划出来。
4.日记day5：呦呦、脚、爸爸，配图是呦随性发挥的各种线条圈圈点点，我问呦画的是什么，呦不理我只顾自己画，后来可能是我总问的原因呦说不画了。反思：更应该做的是发挥自己的想象盲目称奇加夸赞就够了，问那么多废话浪费感情还影响心情。
5.聚宝袋4+1：跳舞
把之前的4个词也都标上日期和编号，方便以后回忆时找标签做复链。
6.环境标识：
A.爸爸、妈妈、呦呦：床头的字都可以轻松准确地指读正确，但移位到绘本中有的正确有的对不上号，估计还是按图说的而不是字；
B.拉门，推门：“拉”字既然已经会认了，今天把手机锁屏壁纸换成“推”字，目前无感；
C.吃饭请不要放屁：越来越成为经典，简直就是金句；
D.欢迎回家：很喜欢指着字让我们念给她听，自己偶尔也会叨叨下，还问了我旁边的配图是什么，我说是爸爸妈妈和和呦呦，呦赶紧上去亲了亲；
E.大虫子：当虫子一样踩来踩去每天也能看上几遍；
F.新增：老鹰，呦害怕雕牌洗衣粉上的老鹰图案，以前都是把图案转过去变不见，今天直接给老鹰贴了字条“老鹰”，感觉一石好多鸟。
G.镜子上贴“美美的”，沙发上贴“请坐下”，鱼缸上贴“鱼儿”，呦都兴趣一般，所以标识高效的前提还是要有趣；
H.之前拆解的文字和图片的字帖贴在墙上玩了一次之后就堆灰了，今天呦很有兴趣的指来指去让我读，这是要对文字感兴趣的节奏了嘛，呵呵。
妈妈学习
1.践行：从57首诗中再筛呦版30首
2.原则：按主题或元素分10小类
3.计划：6个月（4-9月份），平均每周1.25首，可以接字即可
4.原则：把相同主题或元素的诗归类到一起浸润，同时在生活或其他阅读中尽量复现类似场景或实物，以达到互相印证和升华的目的
5.牢记：计划是自己的，只做示范态，不焦虑不攀比，不为完成而完成
6.明日：明诗意，标高频，定诗单
