神经心理发育研究的焦点是大脑与行为之间的关系，神经心理学家通过对婴幼儿及儿童的行为评估来分析其大脑发育的特点。
评估范畴
婴幼儿：感知觉、大运的、精细运动、语言及言语、社会性及自理能力、认知的发育等。
儿童：感知、运动、语言、社会适应性、认知、情绪情感、个性和性格发挥在哪等。
神经系统发育特点
- 原始神经胚胎形式（发生高峰妊娠3-4周）
- 前脑发育（发生高峰妊娠2-3月）
- 神经细胞增值、分化（发生高峰预妊娠3-5月）
- 3岁时基本完成分化，8岁接近成人
- 脑神经1.5岁几乎完成髓鞘化，脊髓4岁完成髓鞘化
- 新生儿及婴幼儿 : [1]大脑髓鞘发育不完善，易泛化、兴奋性第（对外界刺激易疲劳所以睡觉为主 [2]皮层下中枢兴奋性高（不自主运动、肌张力高）
备注：若神经元移性障碍，会出现脑裂畸形、无脑回、多小脑回、灰质异位，临床常表现为智力和运动大于障碍及惊厥发作）
原始反射
原始反射随着大脑皮层的发育，逐渐消失，婴幼儿未能引出原始反射或到了相应的时期原始反射不消退，提示可能存在神经发育异常或颅内疾病
| 反射名称 | 反射消失时间 |
|---|---|
| 握持反射 | 2-3月 |
| 踏步反射 | 2-3月 |
| 颈强直反射 | 2-4月 |
| 拥抱反射 | 4-5月 |
| 觅食反射 | 4-7月 |
| 吸吮反射 | 4-7月 |
大运动发育
大运动发育.jpg
| 月份 | 发育 |
|---|---|
| 2-3月 | 抬头 |
| 4-5月 | 翻身 |
| 6月 | 双手前支撑坐 |
| 8-9月 | 用上肢托着身体向前爬 |
| 9-12月 | 独站片刻 |
| 1岁 | 独走几步 |
| 1.5-2岁 | 跑 |
| 3-4.5岁 | 独足跳 |
大运动发育口诀
2抬 ，4翻，6坐，8爬，10站，周岁走，2岁跑，3岁独足跳
精细动作发育
| 月份 | 发育 |
|---|---|
| 3-4月 | 吃/玩手 |
| 5-6月 | 伸手抓物 |
| 6-8月 | 物体换手 |
| 8-12月 | 拇食指钳小丸 |
| 1-1.5岁 | 自发乱画 |
| 2岁 | 叠纸 |
| 2-3.5岁 | 搭桥 |
精细运动口诀
3手，5抓，7换手，9、10对指，1岁画，2岁折纸，3岁搭桥```
语言发育
| 月份 | 发育 |
|---|---|
| 新生儿 | 啼哭 |
| 1-2月 | 发出喉音 |
| 6-7月 | 无意识发“babamama” |
| 8-9月 | 模仿成人口唇动作练习发音 |
| 12月 | **有意识发“mamadada” |
| 18月 | 可重复别人的词，指认自己身体的部位，会说2-3个字的简单话 |
| 2岁 | 简单句子，懂代名词“你、我” |
1岁半以后词汇迅速发展，2-3岁增加更快，5-6岁后减慢。语言发育关键期2-4岁
语言发育口诀
2月喉音，4月呀，67个月描爸妈，1岁会说，1半简单话
个人-社会能力发育
是各年龄阶段心理发展的综合表现，与智能发育密切相关，受家庭、学校、社会教育的影响，是儿童在生长发育过程中获得的自理能力和人际交往能力
| 月份 | 发育 |
|---|---|
| 3-4月 | 逗笑 |
| 7-8月 | 认生 |
| 9-12月 | 做再见 |
| 10-14月 | 示需要 |
| 1.5-2.5岁 | 交往游戏 |
个人-社会能力口诀
2笑，6生，9再见，1岁示需要，2岁做游戏，3岁会穿衣
