何为幸福？怕是仁者见仁智者见智。对于我一个普普通通的农村教师来说，幸福就是手有一本书，胸有一个梦，心有一份情。
一、做一个手有一本书的幸福人。
金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。” 俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
足见阅读的重要性，作为一名教师，只有多读书方可提升自我素养，重新认识自我，保持头脑的清晰，带领学生进入真善美的殿堂。 读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净，宁静，浪漫，激情……
这两天在吴虹校长的建议下，牛老师的主持、带领下，我们青椒阅读群成立了，短短两天时间群成员已经达到近150人。今天牛老师提议坚持打卡阅读，并写出自己的心的体会时限暂时定为一年，2018年1月29日至2019年1月29日。群里顿时热闹起来，研究打卡小程序的、讨论读什么书的、推荐书目的、着手写阅读体会打卡的…… 大家的热情透过手机屏幕传递过来，我感受到满满的幸福！
大家对书的挚爱，深深感染着我。我要把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯的，想读就读，而不是等有时间了才阅读； 随时随地阅读，而不是等坐进书房、阅览室才阅读，也不会等需要用了才阅读，因为急功近利、立竿见影的阅读是妄想。虽然我开启持续阅读行动为时晚矣（以前也读书，但是只是持续一个时期的阅读，没有做到坚持天天阅读。），但我相信只要行动，就有收获；只要坚持，就不算太迟。
我要做一个手有一本书的幸福教师！
做一个“胸中有梦”的幸福教师。
“胸中有梦”的人生才是幸福且充实的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。 个人认为胸中有梦的幸福的教师，不是大家所说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。 我不期望这一生干成什么惊天动地的伟业，但它应犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应像黑夜的星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。 在我们青椒中间有许许多多“胸中有梦”的人，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。
做一个心中有情的教师。
情感是人一切行为的动力，教师也像普通人一样，拥有亲情，友情，爱情，但一个幸福的教师必定是一个感情上的富翁！ 一个幸福的教师，必然胸怀满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！
热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的“内心之神”，“没有热忱，便没有伟大的成就”。我们青椒中大多拥有热情、激情。 在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。 王菲老师、王建梅老师、时朝莉老师他们正是怀着对教育的无限热爱、对教育工作的高度热忱、对孩子们殷切的期望 和爱而坚持自己的梦想，收获满满的幸福。
“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……给我朴质，给我深度，让我每天教学时避免烦琐平淡，让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱护时更加温柔……”这是智利著名女诗人米斯特拉尔的话，我想这就是教师的幸福生活——心怀一份浓厚的爱生情！
在教育引领班级学生前进的过程中，我要用手中的书为他们打开一扇通往广袤世界的窗子；我要在帮助他们快乐成长、成就梦想，这样我的梦想也就实现了；我要以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。我要在互加、在青椒大家庭 中不断充电，保持激情不老， 让这份激情，持续飞扬！
