今天是我作为0年新师的第一堂信息化公开课。在备课的时候我就感受到，最难的是如何备好一堂课。
虽然在此之前已经通过三堂课学习过如何通过一个好任务达成一个有效的教学片段支撑一堂好课，但是实践起来还是有一些吃力。
在《一分钟》第二课时中我设计的最重要的任务就是找到“一分钟是如何变成二十分钟”的，但是由于我没有给到明确、清晰可落地的规则以及评判标准，所以任务实施后达成的效果并不好，这也直接影响到了最后的体悟核心价值——珍惜时间。
在本次教学设计中的几次信息化应用都没有起到推动学生深度学习的作用，也就是拿掉这个技术也不影响课堂的推进。黄煌老师以及其他老师也给了我很多建设性意见，我会将这些建议融汇整理，在下一次的课堂中实践，希望能尽快形成一套自己的体系！
