感赏孩子昨天晚自习回来后做了半小时作业，已经很长时间周五晚上回来不做作业了。
感赏孩子早起去上数学课。
感赏孩子下午做完了数学作业，跟妈妈订正了几条数学题目。
感赏孩子要妈妈买奶茶，妈妈说这个星期已经买过了不再买了，孩子仍然态度很好地要求，在妈妈答应买了之后，主动去一家价格稍微便宜点的店去买。
感赏去水果店买草莓的时候，孩子没有拿任何其他东西。
感赏孩子一边抄单词一边喝奶茶的时候，要妈妈喝一口，可能是想起来妈妈上次在表扬本上写她主动给妈妈喝奶茶的，还问妈妈那个小呆子的本子还写不写了，妈妈说不写，不过孩子所有值得表扬的妈妈都记得。
孩子在爷爷家吃饭时几乎不吃饭菜，妈妈在路上跟她说，不能因为喝奶茶吃零食就不吃饭，特别是爷爷那么大年纪了还为我们烧饭，你要多吃点让爷爷开心，感赏孩子表示同意，晚上吃饭的时候才吃几口就拿妈妈的手机看，妈妈让她再吃点，孩子一边吃还一边说好吃，尽管吃的不多，但爷爷很开心。
感赏自己对孩子态度平稳，孩子订正的时候着急玩手机，最后一条的时候已经很不耐烦，声音大起来，掼笔了，不跟她共振。
感赏孩子听妈妈说今天手机时间三个多小时有点多了，说明天时间少点。
感赏自己知道孩子一个星期辛苦了，做一会作业就要玩手机，每次都要加时间，妈妈表示理解。
投射自己每天保持高能量，带动孩子影响孩子。
投射孩子能管理好手机，做个自律的孩子。
投射孩子对数学越来越有信心，有兴趣。
投射孩子对学习越来越上心，知道学习的重要性。
投射孩子跟以前一样喜爱运动，做个运动小达人。
