执教者 杭州建兰中学 徐磊
第一张
简单自我介绍
引出高兴的事儿：10月17日神舟十一号发射升空的时事，并播放视频。
（视频略）
教师发问：古代和现代交流靠什么？有什么变化？
学生回答：面对面交流、书信、电话电报、网络
教师进一步追问：这些交流方式有何优点？
学生一一回答
教师小结：交流方式的变化对人有何要求？在学生回答的基础上引出科技的话题。
学生六人小组合作完成学案任务一
第二张
学生分小组一一回答，教师在学生回答的基础上引出科技的重要性：科技是第一生产力。
教师再话天宫二号，并引出量子卫星的材料。
第三张
教师提问：我国的科技已经处于世界第一了吗？我们的科技现状如何？
学生：我国科技仍然不足，环境污染依然严重；上学难、出行难、看病难；资源匮乏；劳动生产率不高等等。
教师追问：尽管我国在某些领域已经取得不错的成绩，但在很多方面仍有不足，如何弥补不足？
学生：靠人才、靠教育！
教师：那么我国教育现状如何？
学生：各地区教育发展不平衡/教育资源少/贫困地区上学难/师资不均匀等等。（非常佩服学生的回答，此处必须鼓掌）
教师追问：要想改变现状，我们应如何做？
（师生共同引出“创新”话题）
第四张
（教师给出创新含义，学生六人小组讨论对策）
学生：课堂设置方面可以改进，如可以在不同的环境下上课/评价体系方面可以改进/教室功能可以改善/教学技术可以更先进/教学手段更多样/应更注重培养学生的创新能力等。
最后，教师进行总结，并以三句话结尾！
第五张
匆匆纪录！
执笔：萧山瓜沥一中 瞿媛宇
