时间过得真快，转眼间，到了沪郑往返的第七个年头。
七年间孩子从弱冠少年成长为英姿勃发的青年。经历了中考的洗礼，从浦东到黄埔，截止目前高中生活也已经度过两年多。
前两年的高中生活，对于我们整个家庭来讲都是难熬的。随着孩子学习和生活的状态，心情经常跌宕起伏。孩子偏科有些严重，文科类拔尖。兴趣是最好的老师，他沉浸在语文、历史、政治、地理等学科世界里，往往能侃侃而谈，口若悬河。那学习的状态，有时候觉得孩子简直就是国学大儒的天资。到底我是个庸俗的家长，还是期盼孩子均衡发展，毕竟高考的指挥棒，不迈进高校的门槛，再好的天资，可能会得不到好的成长机会。孩子妈妈从来不吝惜给孩子报各种辅导课。孩子也花了大量的时间在学习上，课后、休息日没少上课，让上啥课上啥课，也不抗拒花时间。可是让人抓耳挠腮、无所适从的是，前两年在数学和英语的成绩上没有显现。
孩子热心公益，经常跟同学一起去参加社会活动，比如到博物馆当义务讲解员；喜欢锻炼自己各方面的能力，参加团委学生会，做广播站负责人兢兢业业；为团队付出不计代价，自己负责全班卫生，一坚持就是几年；待人友好，连学校门卫老大爷看见了都夸，孩子很好的，很阳光的，很努力；喜欢参加和参与各种各样的活动，模联、征文比赛、讲书活动、同门雅集展演、咏春拳比赛；连学军学农学工活动孩子都是佼佼者，每次都能为团队增光添彩……不能说不全面发展。
家长往往得陇望蜀，这么优秀的娃，高考这个门槛得迈啊。两年多，就是在这样挣扎中度过的。对孩子要求了太高之后，孩子也经历了不少困惑和痛苦。明明很努力，爸爸妈妈也没有极力认可和夸赞。在这个过程中，甚至让孩子多了很多执拗。孩子那么喜欢哲学的人，可能因为我俩的刺激的原因，想法不客观了，想啥是啥，偶尔还不少对抗。还好儿子有不少减压方法。
一切的状态，就在这个学期有了变化。
突然，孩子学习在状态了，数学和英语开始进步了。前几周来的时候，就明显感觉到，辅导老师给孩子上课的时候，每次都有进步，回答的上趟了。我有了“漫卷诗书喜欲狂”的感觉。特别是这个周末，我还没到上海，已经看到孩子发来的学习计划，时间安排的周密紧凑。他是会学习的，中招考试的时候我见识过。孩子还根据往届高考的成绩，给自己定了估计摸一摸能摸到的计划表。“爸爸说愿其上，得其中；愿其中，得其下。”目标定高点，我能拿下。
于是，心情大好，又有了记录生活的冲动。
人是如此纠结。在漫漫人生路上，这是孩子马上要经历的一个重要的岔道口。如果有才学，有潜质，就应该拼搏，获得更好的机会，为自己开拓更好的发展空间。但又怕太辛苦，压力太大，绷太紧不健康。换个角度想，孩子只要有了进取心、不摆烂、培养好的习惯、好的性格，已经是一种成功，至少获得了成功的潜质。
我经常在网上查，人在时空里的存在的数据。西湖大学施一公讲，太阳系的直径一至两光年，银河系的直径10万光年，宇宙的直径已知900多亿光年。从体积上比较，太阳大概相当于130万个地球，如果太阳是个篮球，地球就是个绿豆或者胡椒粒。如果把一天比作，地球的生命，0点有了地球，凌晨 4点有了单细胞生物，晚上8点半出现多细胞动物，9点寒武纪生物大爆发，晚上 11点恐龙统治地球，11点40小行星撞击地球恐龙灭亡，给后面人类统治地球了机会，晚上11点58分43秒，人猿分离，晚上11点59分57秒智人出现，最后1秒人类有了历史。
不论从空间还是时间里，其实人和蝼蚁的存在没什么大的区别。那为什么我们还要拼搏和奋斗，从现在人类改造自然和探索空间的能力看，微小的生命能不断创造奇迹。
分享清代袁枚的一首诗，《苔》，白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
不管怎样，品味生活中的美好更重要。
2025年11月25日 23点上海返郑途中
