今天展示学生是李园园，张嘉宁，马金田
今天展示的这几个孩子，从成绩上来看，李园园暂时落后；学校表现都不错，笔记也都比较认真，李园园自己比较工整，马金田的字比较潦草。
从内容充实程度都属于中等，但是结合成绩差异还是从侧面反映出上课时候思考深度的差异的。（这里没考虑学生本人思维特点和接受的敏捷度）咱们在跟孩子交流听课内容，笔记的时候可以说说孩子听课的思考深度问题，引导和鼓励孩子学会听课同时有自己的思考，而不是做一个“复读机”，只复制老师的笔记甚至话，而不思考这些内容的产生过程。
一，李园园学习成果展示
二，张嘉宁学习成果展示
三，马金田学习成果展示
