齐欣怡 聪明懂事，长相甜美。但自觉性差，注意力不集中，作业需要严格，作业经常漏写，不要和她们同班的姚辰娜坐一起。
陈添畅 好动，自我控制力差，聪明善良，不要以别人的标准要求他，适当地降低下标准，只要能够不影响别人就可以，需要鼓励以及倾听他的想法。
孙婧涵 手工能力，艺术细胞强。但学习习惯上有很大问题，知识基础较为薄弱，需要不断提醒，中午不睡觉，给其安排适当的作业，严格要求其保质保量完成。
孟冠羽 较乖，注意学习习惯提醒，譬如坐姿，以及书包整理。作业上可放养，性格比较急。
刘飞旸 性格活泼开朗，有大姐姐的风范，但玩心较重，注意作业的工整，以及基础知识的提高。
计邦伟 聪明活泼开朗，懂事有礼貌，作业总体较好，但特易粗心，酷爱小三角。
明章杰 本身以前成绩较差，现在学习态度大为转变，需要温柔对待，不断鼓励，管理意识强，可让他管理班级纪律。
董研 很懂礼貌，但是有点马大哈，作业不工整及粗心问题严重。
马俊骁 性格较为叛逆，但很有原则，作业意识几乎没有，需要老师提醒，想法多多，不要扼杀，需要与其家长多沟通，然后坚持自己的原则，相信我们自己是最专业的。
马霁晓 很听老师的话，但是作业不工整，需要严格要求。
王丁祺 唯一的六年级，较为孤僻，很是固执。放养
姚辰娜 听话，成绩基础差，字迹不工整，需要震慑力。
邵亿阳 最懂事，最能自我约束的小男孩，可做老师的得力小助手。
需重点关注 孙婧涵 齐欣怡 马俊骁 陈添畅
