执教者：杭师大东城中学信亚楠
导入：教师先播放视频，学生观看，思考
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提问：这些城市对巴西有什么特殊意义？
学生回答：都曾经是巴西的首都
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教师指出学习一个城市的步骤和方法
学生回答关于地理位置的问题
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学生回答后，让其它同学点评
学生点评：回答不连贯
教师让学生补充回答
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教师总结
学生回答自然环境问题
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其它同学帮助补充
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学生回答第三个问题巴西之最
学生齐答
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教师简述对巴西利亚的印象
提问：根据导学案，分四人小组讨论，时间五分钟，要求讨论后按小组汇报
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学生讨论中
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教师指导中
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教师根据学生讨论，有针对性指出问题中需注意的问题
学生展示讨论结果：第一个问题：城市规划是怎样的（代表哪些同学）
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其它小组评价：还行吧，但还需要注意一个细节
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教师指出还需注意的地方，引导学生思考，并回答
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学生评价：很棒
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教师引导学生探究第二个问题：为什么如此安排？
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学生展示
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教师指出：一边是整体设计，一边是注意细节
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根据教师提供的图片，学生展示第三个问题：你来想象
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学生回答后教师补充
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学生对教师的说法有不同意见，站起来发表自己的意见
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教师总结：这是一座充满想象力的城市
教师提问：第四个问题：这种规划的意义何在？
学生展示：
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其它小组发表不同意见，并解释
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学生回答了政治、经济、防卫等角度
教师补充：人口太多会影响人们生活，还有气候方面的原因
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教师根据导学案总结城市规划中需注意的问题，并提问：从巴西利亚的城市规划中可以吸取哪些经验？
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学生回答中：保护环境，功能分区，布局考究……
教师总结
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强调：但是
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学生寻找，回答
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引发对城市规划的思考？
作业：校本作业
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