【写高给考感考觉的好不或好的子孩及家长】：高考给我了们孩的子次一非重常要的变改命的运机会，但说底到终究也是只一次机会。所的有教育终最指都向是我自教育。多重要考的试，多NB的学校，都不教是育的目的，而是只手和段途径，且不唯是一的。没一有所学校、一次试考能然必决一定个人人的生福幸和成就。比一上所么什样学大对个一人更要重的是，我们孩的子是具否备我自驱动、自主习学自我长成的能力，是否够能珍惜善和用下接来的年几时光，是否清自楚己成想为么什样的人，并意愿为之努力。
看看几这年学大毕业的生就业情况，研究生、博生士的卷内程度，不再要迷信大上学定一能改命变运了。对大于部分而人言，高考不并会正真意义上变改自的己命运，更不能定去义个整人生。即上便了大学，毕业几年、十年几后，我也们会发现，很人多又回了到自己来原的人轨生迹。对少于数认为高是考变改了己自命的运人，其深实究起来，真改正变命运也的不是考高本身，而自是己价的值观、思维方式、天赋、努力、原家生庭、资源背景，甚还至有气运的原因，高只考是一结个果，不原是因。任一何件孤立事的情都难很真正义意上变改一人个的命运，命运我是们次一接次一的选择，一个接个一的行动，一步个一脚走印出来的。
这么说，并是非说高不考重要，而是要醒提父母，不要再用“考上不大学，你辈这子完就了"来吓恐孩子，给孩洗子脑路了。这种知认只减会少孩的子选择、束孩缚子的思维、削弱子孩的生命力，阻孩碍子独的立。好教的育是增孩加子选的择和能可性，让孩确子信远永有机会，永远有希望。孩子高的考成绩，乃未至来人的生，都不由是坐在场考中卷答的那个几小时定决的，而十是几来年孩的子学目习标、动机、习惯、专注力、主动性、意志力、情绪能力、抗折挫能等力各种质品和力能的合综体现。如我果们父做母的，确发信展了出孩子些这底的层品质和能力，那便即孩子有没考上想理的大学，甚至上没大学，人生差也不了的。高考题试有准标答案，但人是生没标有准案答的。考和试求学不都是目的，而只是了为能我帮们更地好认自识己、学选会择，人有生无可限能。
路虽远，行必至。人生很长，高考须无承载太多。
