一、约练收获
今天早上读书分享，已经养成了习惯，六点齐聚1房间，今天读书会由李倩老师主持，由吴老师带来的一个案例展开分享，不做偷走孩子声音的人，不做剪断孩子翅膀的人，关注孩子感受，对他更多的好奇，无法接纳，那就先好奇吧。今天也有了新的约定:焦点生活化，生活焦点化，从每日一晒开始，不再说自己哪不行哪不行，每天说一个自己行的地方，越来越感觉这样的一个小群体，就仿佛一个家，互相鼓励互相肯定互相学习，我美你美，各美其美，美美与共。（88）
周日上午九点到十一点半，集体大约练，主题:家长，您心疼过叛逆的孩子吗？
特邀嘉宾:石小燕老师 赵宏庆老师
青春期这个阶段就是很特别，青春期的孩子会忍不住想发火，不知道什么时候情绪莫名其妙的出现，想控制也控制不住。有时甚至越压制、越遏制它会越反弹。
石老师有一个很形象的比喻，我们自己栽种的小幼苗，看着它钻出泥土，我们给他浇水、施肥，陪伴着它成长，在他成长的过程中，我们对他有欣喜有鼓励。想一想，我们的孩子在刚刚出生的时候，何尝不就像是一颗小幼苗一样，我们需要给孩子一些什么呢？孩子需要一些什么？
面对叛逆阶段的孩子，叛逆阶段是正常的，是他这个年龄阶段所特有的特征，我们不能把它看成是问题。在孩子这个阶段，我们要时刻陪伴孩子，保持内心的好奇、去倾听孩子分享，尊重孩子的选择，多给孩子一些空间，试着和孩子做朋友，与他平等的交流，我们都知道关系大于一切想必和孩子关系好了，一切都比较好沟通交流。不要摆出大人的架子不打骂孩子也不拿自己的孩子去和别的孩子作比较。石老师分享到的一句话非常的有意思，说是无论什么事情，无论是谁，只要是一比较就全剧终。我们要相信孩子是不一样的，每个孩子都有它独特的面相，尽力让孩子活成他自己生命的样子吧，尊重与希望并行！
家长“心疼”孩子的同时，也不要轻易放弃家长的“王位”。对于孩子，只有经历了千辛万苦得到的提升，才更有意义。
开场曲是周华健的《亲亲我的宝贝》，很熟悉的旋律，很动听的音乐，还是被触动了，想起了自己的叛逆期，也想起了孩子的点滴……也想到了一首小诗:
你问我出生前在做什么
我答 我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的儿子
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
每个孩子都曾经是天使，他们曾趴在云朵上，认认真真地挑选妈妈。
他们挑中了你，然后丢掉天上无数的珍宝，光着身子，像个一无所有的小乞丐一样来到你身边。
泰戈尔在《孩童之道》中写到：
“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。他之所以不离开我们，并不是没有缘故。”
父母与子女一场，是一次修行。
我们足够优秀，孩子才选我们做他们的父母。
我们倾注一生培养了孩子，其实到头来发现也是成全了我们自己，他们总会给我们带来意想不到的惊喜，让我们在为人父母的修行中不断充足自己。（90）
二、读书收获
1.你所不能控制的东西，会反过来控制你。
2.语言本来是用来表达思想、传递情感的，但很多时候，它变成了伤人的武器，它被听者自动屏蔽。
3把压力转嫁给孩子是一种“双输”的局面，对孩子的危害很多，家长也不舒服，因为孩子不容易心存感激，很多家长觉得很伤心，抱怨孩子不感激，怎么改变这种“双输”局面呢？建议从以下几点做起，一给孩子空间；二自我成长；三进化爱的方式。总之就是不能将自己的自我牺牲在孩子身上。
三、写给自己
你能接受自己的平庸吗？
你能诚实地面对自己吗？
现在，再面对这两个问题的时候，我的答案是:我能！
