每年的四、五月，总是校园工作最忙碌、最充实的阶段。在常规教学工作有序推进的基础上，各类教研任务、专项工作接踵而至，让人始终处于步履不停的奋进状态。作为学校教研处主任，身兼班主任、教学、教研相关工作，日常本就繁杂，而四、五月的课题研究专项工作，更是让这段时光格外饱满丰盈。
四月，我主要牵头组织教师开展课题论文撰写、市级课题申报书打磨等工作。步入五月，教研工作任务再度升级，核心工作聚焦省级各类课题的申报、指导与审核，涵盖江西省基础教育研究课题、江西省教育信息技术研究课题两大类别，同时统筹推进省级教育科学规划课题的筹备申报。课题申报书撰写、修改、审核、指导全流程工作量极大，需要逐一对参与教师进行细致答疑、文稿打磨、细节纠错，全程跟进把关，也注定了五月是全力以赴、深耕实干的一个月。
5月31日，五月的最后一天，既是这个忙碌月份的收尾之日，也是各项课题工作收官冲刺、最为关键的一天。本月，我同时肩负学校教研处主任与乐平市中小学“名师+”研修共同体主持人双重职责，统筹推进多项省级课题工作：牵头组织、全程指导教师申报江西省基础教育研究课题7项、江西省教育信息技术课题3项，同步筹备江西省教育科学规划课题1—2项。从课题选题、框架搭建、内容撰写，到文稿修改、细节打磨、系统提交，诸多工作需要亲自执笔与督导落实，更要耐心指导一众教师优化完善申报材料，全程高压、全程深耕，也让这个五月忙碌万分、无比充实。
早在五一劳动节前夕，我便提前整理好江西省基础教育研究课题申报相关资料与模版，下发至工作群，并提前开展线上指导，为全体参与教师理清撰写思路、明确申报要求。五一假期期间，全体教师有序启动课题撰写工作。整整一个月以来，参与课题申报的老师们全力以赴、潜心打磨文稿，我也坚持每周跟进指导、逐稿审核，及时为大家答疑解惑、修正问题。
恰逢五月月末的周末，更是所有课题工作的收官关键期。5月30日（周六）、31日（周日）两天，我全身心投入课题收尾攻坚工作，保障所有项目落地落实。
回顾5月30日的工作，全天高效完成多项重点任务。一是顺利完成个人主持的江西省教育信息技术研究课题申报文稿撰写打磨；二是完善吴银华主任主持的省级教育信息技术研究课题的中期研究报告；三是审核完成江西省智慧教育平台“学习园地”两节微课相关材料；四是全程指导童庆主任主持的省级教育信息技术研究课题结项工作，细致核对结项材料、工作报告、研究报告全套材料，登录申报系统逐一核查研究日志、研究成果上传情况，针对材料漏洞、格式问题提出整改意见，全程跟进指导完善，确保结项材料规范合规、完整无误。
而5月31日作为五月收官之日，核心工作是完成六项课题的最终终审与收尾定稿，三项为全新申报课题，三项为存量课题结项、中期审核工作。
本次最终申报的三项省级教育信息技术课题分别为：我本人主持的《“学习园地”基础性、提升性、共享作业设计与应用研究——以北师大版小学数学五年级为例》、程燕老师主持的《“学习园地”心理健康教育第三学段数字资源适配应用与“微资源”建设研究》、程敏老师主持的《基于“学习园地”分层作业资源设计与应用提升小学教师专业素养的实践研究》。
需要收尾审核的三项存量课题工作包含两项结项课题、一项中期课题：分别是《多模态环境下现代教育技术在学科教学中应用研究》结项课题、黎冬华主任主持的《基于国家中小学智慧教育平台教师数字化转型实践研究》结项课题，以及吴银华主任省级教育信息技术研究课题《基于GenAI小学数学主题式校本教研路径探索与实践》中期报告的最终审核定稿。昨日晚间已基本完成初稿梳理，今日重点开展精细化终审、细节优化与最终定稿工作，确保零差错、高质量收官。
忙碌的工作之余，我始终坚持兼顾自我身心调理与运动锻炼，保持规律的健康生活状态。本月脾胃略有不适，因此本周并未全程高强度跑步，而是合理搭配动静运动。本周一、周三、周六、周日晨起坚持锻炼，其中三天完成晨跑，每次3公里；周二、周四居家练习八段锦脾胃调理招式、踮脚、大腿侧压等舒缓运动，养护身心、调理体质。除此之外，本周还开展两次羽毛球、一次单车骑行运动，适度丰富运动方式。
即便工作繁忙，我依旧坚持咬牙完成晨跑计划，坚守运动习惯、保持身心活力。规律的运动锻炼，也让我始终以饱满的精神状态，直面高强度的教研工作。
回望整整一月的深耕实干，收获满满、不负时光。本月累计指导打磨7项江西省基础教育研究课题，已成功顺利提交6项；统筹推进3项江西省教育信息技术课题申报，完成2项省级课题结项审核、1项省级课题中期报告提交审核。所有工作稳步推进、有序落地。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。五月的所有忙碌与坚守，都是沉淀与成长。相信今日所有收官工作都能圆满完成，为充实而奋进的五月画上圆满句号。往后，我将继续坚守初心、深耕教研，以持之以恒的实干姿态，迎接崭新六月，奔赴下一程成长。
