二年级语文教研
带着对智慧课堂的美好憧憬与向往，我们二年级组全体语文教师愉快的投入到教研的实践中，我们全体教师立足岗位，团结协作，攻坚克难，出色的完成了本次教研活动，提高了学生的语文综合素养，现总结如下，同心协力巧设计，本次我们磨课的内容是小学二年级上册的一篇课文，我要的是葫芦，确定课题后先由执教老师基于个人经验提前备课，本着精益求精的目的，全体成员对首次教学设计各抒己见，直言不讳，提出了对这一节课的意见和建议，后面在此基础上执教教师深入研究，综合大家的建议，再次精心创设活动情境，有效的开展了后续的9月30日的第2次课，10月9日的第3次，10月10日的第4次以及10月12日的第5次门课，大家真诚相携，为后面活动的开展奠定了坚实的基础，2，关注学生的发展不容置疑，学生最需要的就是被关注，教师的教是为了学生更好的学，后面陆续的备课中执教老师接受了小组成员的建议，找准知识的构建点，对学生已有的生活经验，个性特点和学习习惯等作了深入的了解，解读了植物中叶子和火石之间的关系，这样的教学思路恰到好处。三，反思不足，提高磨矿效率，教学永远是一门有遗憾的艺术班，就课堂而言，教师从学生的需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题，探索知识结构清晰层层深入，使教学过程紧凑，环环相扣，有效的达到了教学目的，但不足还是存在的，于是大家利用课后的时间用心进行教学反思，让上课与自主反思交互发展螺旋上升，由此我们也感悟到博客的内涵，想出精品就要舍得花心思，花时间花精力，是活动中展示风采，谢丹老师，认真钻研，虚心好学，上出了一堂精彩课程了说课稿与本次活动的。罗云辉老师精益求精完成了说课稿与本次活动的总结稿，李霞老师工作繁忙也出色的完成了评课，徐燕老师负责经验分享，张雪英老师认真完成了主持词的撰写，谢云娟老师负责主持周世林老师负责整个活动的统筹拍摄课件制作及说课等，整个过程老师们都付出了艰辛的努力，由于时间非常仓促，所以国庆假期里大家都在为此事忙碌，大家在群里积极展开线上讨论，相互对接，场面热火朝天，每个人的认真敬业独到的见解，无时无刻的在让我们受激励，受感动着3
如我们所做的工作罗列如下，9月27号未确定教研课题，开会商榷，9月28日全体二年级语文教师第1次集体备课，9月29号第1次模课，9月30号第2次磨课，10月1日至8号国庆假期期间，全体老师同时开展线上讨论交流，谢丹老师在家完善课程的修改，龙应辉老师撰写说课稿与总结稿。是你张雪英老师撰写主持词，许燕老师撰写经验分享，谢云娟老师反复练习组词，李霞老师完成说课稿，周四丁老师完成活动课件制作统筹的工作，10月9日第3次磨课，排练流程，10月10日第4次模课排练流程，10月12日第5次模课，最后一遍排练流程，10月13日教研展风采，10月14日张雪英老师活动总结宣传稿，撰写活动总结宣传稿，10月15日，全体教师打磨宣传稿并制成电子档，10月15号的。
