今天课后服务第一节是校本阅读，我带着学生走进了学校的阅览室。和往常一样，整队进去之前是短小的提醒——遵守纪律，保持安静，不要打扰别人。
作为六年级学生，他们来这儿已经是多次了。自从学校有这个图书室，教导处就安排学生每周差不多有一节课来这儿进行自由阅读。我挺喜欢这种安排，也喜欢这种坐在图书室里阅读的氛围。但是学生中有好动的，总喜欢弄出响动，要么窃窃私语，在讨论什么；要么对分到手中的书不感兴趣，让组长给他换书；要么就是纯粹捣乱。自己看不成书还则罢了，影响到别人，甚至整个班级，那可不行。
今天进图书室，借好了书，我在旁边批阅作业，忽听到身后传来叽叽喳喳的私语声。转头一看，小周同学和小胡同学背对着背回头说着什么。我让他们到我旁边。我先问小周同学:“为什么讲话？”小周同学说:“胡✕✕碰了我一下，我问他干什么。”我看向小胡同学，他说:“我是不小心碰到的。”背对着背，还隔着一个位置，怎么会碰着呢？这个调皮鬼的话，鬼才信呢。但这是在阅览室，怕影响别的同学，不好深究下去，我便对小周同学说:“别人不小心碰了一下也不是什么大事，只要不是碰疼了，或者说是故意碰你的，就算了呗。当然了，如果是故意碰的那另当别论，你说呢？”小周点头说是。我让小周同学先回座位继续她的阅读。我对小胡同学说:“你以后注意点，不要随便碰人家女同学。”他眼睛不敢看我，低头说“是”。我也让小胡同学回去了。
阅读课四十分钟很快就结束了。回教室的路上，我把小胡同学拉到一边，盯着他的眼睛，很认真地问他:“你刚才是故意碰周✕✕同学的吧？”没想到，小胡同学居然不好意思地低下头说:“是。”在他双眼上瞅，偷看我的时候，我朝他狠狠瞪了一眼，严肃地对他说:“你这样做有意思吗？今后可别再这样！明白了吗？”他回道:“嗯。”看着他咧着嘴，一副憨憨的，惹了事却也诚实不抵赖的样子，不知怎么的，我却一点儿也气不起来。
说到小胡同学，不由得想起他还书的事。暑假之前他借了我两本书，一本《水浒传》，一本《西游记》。这学期开学后，我问他书可看完了，他说看完了。我说那你还给我呀。他说书在他婆婆那儿。我说那你去你婆婆那儿把书带过来不就行了。就这样，催了两三次，还没见他把书带过来还给我。直到有一天，他告诉我，《西游记》找不到了。我说那怎么办呢？他说他决定买一本还给我，已经让他妈妈下单了。我说行。书要不了多少钱，但是好借好还，是做人的本分，这个要得。
没过几天，他带了一本崭新的《三国演义》还给我。我收下了，同时送了他一本《红楼梦》。
