今天下午，班主任把儿子的一模成绩通过钉钉发给我，让我将儿子从初一到初三每一次期末成绩都一一填到分配生申请表上去。
我打开一看儿子的成绩，还好，虽然没有很大进步，但也没退步，发挥还算稳定。不出意外的话，分配生名额应该是能争取到的。
儿子虽然从小就表现出爱读书爱学习的天分在，但他有一对文化不高，还没眼界的父母，总奉行什么快乐教育。所以儿子从小到大的学习基本都是靠他自己。
尤其儿子的小学阶段，每次学校统计扩展课科目的时候，我总是建议儿子学游戏类的，运动类的，可儿子次次都依着自己的喜好填了“数学乐园”。
以前满大街的家长都为了让孩子能上私立中学，在给孩子报奥数班，只有我傻傻的给儿子报书法班，篮球课。后来，小升初的时候，别的家长挤破头要进私立初中，只有我傻傻的连摇号的机会都自动放弃，让儿子读了家门口的公立初中。
反正完全没有重视过儿子的学习。直到后来她下学班主任对我说的一段话，才让我引起重视，开始关注儿子的学业了。
班主任对我说：“这次私立初中没去也没关系，争取下次在学校拿到分配生名额也是一样的。”
我当时内心又激动又难以置信，想着以我儿子的成绩，居然可以去竞争分配生名额了，老师这么看中我们，我们也不好让老师失望不是。
所以，整个初中阶段，我对儿子开始有要求，有目的性的向他灌输考重点高中的观念。
可惜儿子学习态度一向懒散惯了，纵然天分不错，作业拖拉的毛病却怎么都改不掉。
不过，好在成绩虽不拔尖，却也稳定，今年更是如愿分到了重点班，儿子虽然一如既往的懒散，学习态度也被一众老师认为是重点班里的倒数第一，好在成绩每次都能稳定在班级前十。
虽然我内心也非常渴望儿子的成绩能再进步一些，但我也明白稳住不退比进步更重要。
我也不想给孩子太大压力，只想他尽力就好。
儿子初二那会，我变得特别焦虑 ，有时候还会把不好的情绪传给儿子。可是后来我发现，这样根本没用，孩子的成绩不仅不会进步 ，反而会令亲子关系恶化，母子之间剑拔弩张，反而弄得我跟他都身心俱疲。
直到我听了学校的公开课，听取了教育专家的建议，心一下子打开了。明白了儿子的成绩不是最重要的，有一个健康快乐的孩子比有一个考试机器重要多了。没有什么比孩子健康快乐成长更重要的事了。
于是，我试着不去关注儿子的成绩，不再逼迫他必须考到多少名次，也不再对他赋予高不可攀的目标了。
最后发现，这样轻松的氛围不仅让我和儿子的关系快速缓和，儿子的成绩反而稳中求进，还略微进步了一些。
其实，我们做父母的，没有不希望孩子好的。只是，有时候我们真的用错了方法，把孩子逼成一个考试机器，他不快乐，做父母的更加不会快乐了 。
成长只有一次，做家长的一定不能操之过急 拔苗助长。有时候，顺其自然才是最好的中庸之道。
不贪才能更容易得到。
