没开好久简书账号，我就想急功近利的多得关注，四处投机，不知不觉成了一个投机倒把分子。慢慢的反思自己，才发现其实不需要这样，写文章本来就是自己的一大爱好，和文字打交道不需要诡诈。文字给了我生命力。
于是我复习了这周看的书《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，决定把我勾勾画画的句子在这里做一个整理。
1，我们从彼此的作品中找到了共有的观点，获得了共鸣
2，我在读她的书时，亦觉光华烁烁，时有赞叹和心动
3，常有珠玉晶莹、翠华生香之感。正确的价值观总是相通的，而一种价值观在得到科学的支撑时，更具说服力。
4，科学总是相通的，教育科学也一样，只有科学的东西才是美的，才是有力的。
5，这个想法来源于一种激情，所以有些天真。真正面对这项工作，才发现此项工作的不易—比我想象的复杂得多。
6，教育有太多的迷茫和误区，在这个茫然慌张的年代，洪兰教授也许能让你更从容镇定些。
7，人类是从鸟类演化而来的。
8，玩游戏，去培养他的群体智慧，想象力及创造力。
9，想象力是创造力的根本，没有想象力就没有创造力。
10，婴儿都是在最自然的环境中生长，眼睛看到的是他将来要生活的环境，耳朵听到的是他将来要讲的语言。当他有健全的心智、快乐的人生观时，任何挑战他都能面对，我们的祖先就是这样过来的，他们留给我们无数令人叹为观止的文明宝藏。
11，一天不能学太多，到一定时间就要休息。
12，教育的本质，即“有动机地快乐学习”。或许我们无力改变大环境，但孩子是自己的，可以从自身做起。
13，记忆，最简单的说，就是熟悉赌气。当一个东西看得很熟悉之后，自然就能脱口而出；能说得出，自然就记住了。
14，送孩子去培训班练记忆，还不如让他在家中看些他喜欢的书。知识是相通的，只要他肯打开书来看，就会得到启发，所谓“开卷有益”讲的就是这个道理。
15，童年时越爱探索的孩子，长大后越聪明。因为他到处跑，到处玩的经验，促进了大脑神经元的连接，而我们现在对智慧的新定义是神经连接的密度。
16，无穷的变化会刺激神经的发展，增加神经之间的连接，而现在我们知道记忆、创造力、理解力就是同步发射的神经回路。
17，当你顺其自然时，孩子自然就会把天生的长处发挥出来，自然就会去做他拿手的事，做得好会促使他更喜欢去做。有了自信，这个孩子才会有勇气去面对未来，才会成功。自信来自他人对你长时间的肯定，不是每天早上对着镜子大叫三声“我最棒，我最强，我最好”就可以达到的。
18，种下去了，就要放平心态，耐心等着，不要时时挖起来看，让它在春风细雨中自然生长，它自然以茂盛的果实来回报你。
19，现在很多孩子不快乐，因为他的兴趣、长处不符合主流的趋势，而被强压抑了下来。
20，当孩子养成被动学习的习惯后，再好的天赋、再好的智力，也无用武之地。
21，成功的人不一定是最聪明的人，但是他一定是最有毅力、最有领袖魅力的人。把时间放到孩子身上，教导他成为一个正直的人，他成功的机会远比耳垂有多大来得多。
22，破除迷信的最好办法就是拥有正确的知识。
23，“知识就是力量”，当你有知识时，你不会惶惶不安。因为事情发生有脉络可循，它不再是神秘的天意。与其出门烧香，不如闭门读书。
24，外表的美貌固然是第一眼的吸引力，但是真正能维持良好人际关系的是人格特质和品性。
25，“虽然他看起来很矮，但是当他一开口说话，你就会忘记他的身高”
26，父母也不必大费周章地去教育孩子，早早依他性向，送他去学适合他个性的手艺就好了。
27，一个人的个性、性向，包括聪明才智在内，都是先天和后天共同产物。过去都以为母爱是天性，现在发现居然和后天环境有很大的关系；如何做妈妈竟然是学来的，而不是继承来的。
28，愉悦的面孔讨人喜欢，讨人喜欢的人会得到别人的帮助，正向回馈的结果会使他更成功。
29，基因不会使你比较聪明，它只能使你比较喜欢学习某些东西，学得比较轻松而已。
30，孩子的想象力丰富，有时想象的恐惧比实际的还要强烈。
31，模仿是最原始的学习方式。图书内容家长可以控制，电视内容控制不了。
32，纠正一个行为的最好方式，是用一个可被接受的行为去取代原有的坏行为。
33，有了强健的身体，知识才有意义；失去健康和生命的话，再多的知识都无用武之地。
34，以为运动是浪费时间和体力，其实，运动跟智慧有直接关系。
35，打篮球，就是一个符合演化目的的运动，它需要眼快、手快，脚快及决策快。
36，一方面，保持心情愉快才看得进去书，一方面，运动不但不是浪费时间，而且还对学习有益。
37，运动，提高人的警觉性、注意力和动机，使心智最佳化，还能促进神经细胞的连接，帮助接收新的信息，并产生新的神经细胞以接收更多新的信息。
38，男、女行为的许多差异，是来自大脑组织上的差异。
39，男性透过荷尔蒙的作用，从女性的脑转为男性的脑，在改变的过程中容易出错，所以男性的同性恋比女性多。
40，当一个问题是全世界儿童共通时。它就超越了文化的因素。
41，女性体内男性荷尔蒙高的人空间能力比较好。
42，女生天生对脸有兴趣，男生天生对会动的东西有兴趣。
43，阅读最重要是“悦”读，读自己有兴趣的书是一大享受。知识并不分课内、课外，宽广的知识背景是任何领域成功的必要条件，做医生尤其需要对人性有深刻了解。
44，不知道自己要做什么，一直去补习岂不是浪费自己的青春和父母的钱吗？其实教育不需要花昂贵的学费去乱试一通，只要父母花点心思观察孩子日常生活的举止，就会看出他的长处和优势，尤其在游戏是最容易看出来。因为人都不喜欢挫折，游戏时往往能显现出他最拿手、最有兴趣的项目和他内隐的才能。父母知道了以后，便可以鼓励他，安排机会让他表现，这样兴趣就培养出来了。
45，没有什么叫天才，只要放对了位置，让他的能力发展出来就是天才。
46，只是他和别人不一样，他有自己的优势，做自己喜欢的事情，他就可以出色。
47，只有找到小孩的长处，使他快乐成长，才是教育的最终目的。
48，光是认得字是不够的，必须先建立心理词汇。
49，有想象力才有创造力，“自由联想”是创造力很重要的一个来源。
50，科学上很多重大的发明都是在散步、洗澡，心思不被占据，可以自由联想时，突然跑出来的。
51，孩子有快乐的童年，喜欢学习，以后才会自动自发，才会有所成就。
52，成长是需要时间的。天下的知识学不完，只有正确的学习态度、健康的体魄，有的是时间去学人生必要的知识，但是童年游戏的欢乐却是长大后补不回来的。
53，每一天都有它的意义，不能为了未来牺牲太多的现在。
54，科学，就是生活的态度，“用别人没有想到的方法，看到别人没有看到的东西，想到别人没有想到的地方”。
55，强烈的好奇心，追根究底的好问。
56，培养孩子敏锐的观察力，再通过阅读使他有广阔的背景知识，能想到别人想不到的地方，最后他就能看到别人看不到的东西了。
57，要有好奇心，然后有观察力，还要有毅力才会成功。
58，所有知识必须在孩子想学时教给他，才可以被充分吸收，因为动机是学习最有力的驱力。
59，观察是科学的根本，一定先观察到现象才会去解释这个现象，如果我们的孩子整天坐在教室，四体不勤、五谷不分，是不可能有科学精神的。
60，发现，是事物已经存在，好比哥伦布发现新大陆，他若没有发现，后人也迟早会发现；发明，也是环境气氛都已准备好，但是有洞见、看得比别人远的人拔得头筹，例如爱迪生发明灯泡。
61，层次最高的是创造力，好比没有莫扎特就没有莫扎特的音乐，没有贝多芬就没有贝多芬的音乐。
62，形成假设能力比较困难，因为它需要逻辑推理和背景知识。
63，不要空谈，从每件小事上具体去做，大家殊途同归地追求答案，就造就了现代科学的进步。
64，一个会思考的孩子远比一个会考试的机器重要。
65，透过课外相关知识的阅读，将它组织和整理，就能变成自己的知识，这个知识才会被长期储存。
66，因为孩子有兴趣，才能把一本书读进去。
67，学习最重要的事情绪和动机。
68，读书之乐何如？绿满窗前草不除。
69，了解光阴的可贵，要享受做自己喜欢做的事情的愉悦。
70，心甘情愿的效果绝对比打骂逼迫好。
71，暑假，暇以地去读他自己喜欢的书，思索他将来要走的路，这一点的空白时间一定要留给孩子。
72，心灵需要自由，没有束缚才能发挥。当日程塞得满满时，再好的头脑也是枉然。
73，留白，主体才会突出。
74，教育是变化气质，一个受过教育的人文质彬彬，风度不一样。
75，他有求知欲，读的是自己想读的，所以他学习的动机比别人强，效果当然比别人好。
76，21世纪的学习方式是广泛阅读，在背景知识的建构中去创造新的知识，在了解中创新。而不是以记忆力取胜。
77，阅读是提升语言能力的不二法则。
78，有好书可读，学生自然就会想读，读得愈多英文程度就愈好，程度愈好读起来就更轻松，能轻松读，自然一有空就会去读书了。
79，阅读才能学好新语言背后的文化。
80，字典告诉你字义，但是阅读能让你体会这个字该怎么用才恰当。
81，失去信心就失去兴趣，没有兴趣自然就讨厌作文了。
82，学生在他面前既不必自卑，也知道什么是好的，难怪进步那样快。
83，丰富的背景知识做后盾，因为大脑看不见我们不认得的东西。
84，知道要看什么后，还得慢慢地看、欣赏它，有感动时，写出来的才是好文章。
85，一篇文章的好坏不在辞藻的华丽，而在文意的真诚。
86，一个东西不真，就没有价值了。
87，全世界的教育都重视口语和书写的表达能力，没有这样的训练。毕业出来的学生，企业界不看好。
88，有限的能量，只能选择性地处理感官送进来的信息，它取舍的标准就是我们的注意力，而决定我们注意力的就是我们的背景知识。同样的信息存在于环境之中，有背景知识的看到了，没有背景知识的有看没有到。
89，一封文情并茂的信可以扭转乾坤、起死回生。
90，不论科学怎么发达，当别人还不能穿透身体来读你的心意时，文字仍然是一个重要的传递信息方式，值得我们下功夫把写文章学好。
91，意思不连贯，奢谈优雅；句子不优雅，遑论精炼。
92，作文，是内在思想的组织与表达，是意识的重新构建。
93，殊不知科技愈进步，能精确表达自己的意思愈重要，因为差之毫厘，失之千里。
94，一个好的科学家一定要有好的文学素养，写出来的东西是众人看得懂的；好的人文学者，也总是用科学的观点和态度来看待问题。
95，只有真正懂的人才能够把很深的学问用日常生活的例子，深入浅出地介绍出来。有过硬的中文水平，才能把你的思想表达清楚，让人爱看。
96，听众真正在乎的是内涵。
97，一个学生如果没有快速正确的表达能力是无法跟别人竞争的。
98，不能欣赏古人智慧的结晶实在太可惜了。
99，文字认同是名族团结的要素，也是保存和传递先人智慧的凭借。
100，让人民养成阅读的习惯与拥有文字的风采，是当务之急。
