孙玉芳2024年分享第3篇，3月5日
不管在阅读还是听课的过程中，我们会有自己的想法，感悟，质疑或情绪，但是等到文章读完或者是听课结束再去分享，却什么也说不出来了！
有了感想或者灵感，马上开始书写，不要指望自己读完，全书再慢慢整理，到时候也是懒得整理，而是想不起来，当时的灵感了你，但有灵感一定马上记。
等一等的最终结果就是：“唉呀，我忘了。”
可能你会担心，一有灵感马上就去书写，那不是打乱了自己读书的节奏吗？我还想读的更多，想一口气把书读完。其实这是您的读书目标出现了偏差！是读书目标出现了偏差！读书目标出现了偏差！重要的事情说三遍。快速读完一本书或听完一套课程不应该是学习的核心目标，学习的关键应该在于我们获得了多少！而书写正是在加强我们的收获。
我就曾经这样实践过一次。那天一边在植物园散步，一遍听课程。有了想法立马按暂停键，并打开手机备忘录开始记录，一个早上的记录竟然有800字之多，对于写作困难的我来说，这可真是让人吃惊的收获呀！
今天拿起书，马上就想看后面的，就想读没有读过的部分，但是我克制住这种冲动，翻一翻读过的部分，选择了一个有感触的段落进行分享，真好！
一旦有了灵感，一定马上记下来！
读《学习学习》有感。
