今天，看到一篇书评，推荐一本育儿的书。书的具体名字记不清了，大概意思是理工男育儿的新方法。
中心思想是要培养孩子兴趣，不能让孩子死记硬背，也不能说刻苦学习，因为这样意味着学习是苦的，容易让孩子产生畏难情绪，进而影响创造力。
我记得上高中的时候，就开始提素质教育、兴趣教育。我那时也为学习很苦很累而发愁，总想找个捷径，能够快乐学习。只是我寻寻觅觅寻不到，而且直到现在我也不太确定自己真正的兴趣是什么。
当然，我只是一个个例，不能因为我的经历就推翻作者的理论或者说经验。
只是我认为背记并不影响创造力，甚至可以说背记是创造的基础。作者甚至九九乘法表都不让孩子背，怕伤害兴趣。
这个所谓的兴趣和创造力，真的就这么脆弱吗？而且没有了基本的背记，在什么基础上创造呢？
随着电脑、手机的广泛应用，以及人工智能特别是智能搜索的发展，人似乎不需要记什么了，只需要会基本的方法就可以。然而，这种偷懒的方法相当于放弃了锻炼大脑的机会，想想我们是不是常常会提笔忘字？这就是我们长时间不用笔写字的后果，我们的能力在慢慢退化。
人脑和身体一样，都会用进废退。从这个意义上说，如果真的不让孩子背记，记忆力就会慢慢退化，进而会影响知识和能力的积累。
而且在我看来，生活或学习中总会遇到难题和麻烦，不可能总让有兴趣了才解决。这种一味追求兴趣，可能会让孩子经不起一点点挫折。
