风吹、霜落，转瞬之间，时间已经过去了许久。年少的时光在单纯无知的经历中悄悄溜走，他们用清澈的瞳孔看着周遭的变化，用无邪的心灵结交周围的朋友......一切看起来都是那么地和谐！他们深深地喜欢上了这个美丽的校园，喜欢这里清新的空气，喜欢一眼望不尽的绿，喜欢七彩的板报长廊，喜欢清幽的怡心亭，喜欢古典的中厅，喜欢大气的田径场，喜欢幽默风趣的老师，喜欢友好互爱的同学......所有的喜欢都是因为美好。在他们的意识里这样的“美好”应该是不可以被打破的。
他们是幸运的一届，刚上初一就遇上了学校60周年的校庆！年幼无知的他们从来没有经历过这样的大场面，所有的人都为校庆而忙碌着，他们疯狂、欣喜、骄傲、激动。因为难得，所以格外珍惜。在校庆的队列表演中他们力争第一，每个班级都会想方设法做出最有特色的造型，走出最整齐的步伐，喊出最有力量的口号。然而，第一，只有一个。但是他们不沮丧，因为他们努力过了。正是这3天的校庆活动，让尚未脱离稚气的他们感受到了集体的温暖。他们竖起了班级的旗帜，他们知道在昭平中学的历史上“初30班”只有一个，独一无二的！他们一起扎根大本营为同学呐喊，他们一起享用校庆专有的面包和鸡蛋，他们一起费尽心力写最棒的广播稿，他们的脸上写满了青春的激情。校庆，让他们更清楚地意识到集体的重要与伟大！平日里，他们可以抱怨、可以有摩擦，但是在最关键的时刻他们是最团结的，他们也认为自己的班级是最棒的。直到多年以后，他们还是会很怀念曾经的那个集体，想起它的时候会有点小小的骄傲，因为有那样的班级、同学和老师，还有那样独特精彩的经历。
在他们的成长过程中，老师是不可或缺的部分。他们对老师的崇拜与爱，源自于内心的纯净，也源自于老师的魅力。他们的班主任是一个刚从师范大学毕业的英语老师，戴着一副眼镜，看起来很瘦弱的女孩。她对他们很好，但当时尚小的他们并不理解和接受，调皮的孩子一次又一次地把老师弄哭了。直到后来这位年轻的班主任没有跟随他们上到初二，他们才发现原来对自己不屑的老师也会那么地不舍。数学老师是学校的传奇人物，他桃李满天下，有自己独特的教学方法，创造了“黎式公式”，他们都觉得让这样的老师教很有安全感，从老师那里获得的知识好像是非常宝贵的资源。语文老师是个非常感性的人，情感丰富的他给学生上课的时候总是很投入。至今还有人记得他生动讲述祥林嫂的故事，还有他朗读《背影》的神情......可以进入他们记忆的老师其实很多，因为那时候的老师还算比较真实，那时候的他们也比较淳朴。在“真”的境地中可以成就真的感情。
心灵的某个角落应该是留给友情的。其实，那时候的他们并不知道友情是什么，只是单纯地把某某当成好朋友，然后对他或她好。有一对男同学，他们是好朋友。他们性格内向、不善言谈、不喜欢和其他人交流，但是不知道为什么班上所有人都知道他们是好朋友。也许是因为他们对数学都有着特别的兴趣，并且都特别地优秀！还有两个好朋友，她们形影不离。对自己严格、对他人友好。她们并不相像，一位很个性，从她的名字到成绩都很突出；一位很柔美，从她的外表到内心都很亲切。她们的友情也许是因为共同拥有一颗善良的心，又或许仅仅因为来自同一个家乡。那时候的友情，他们理解起来是那么地简单，行动起来是那么地自然。只要开心就可以！一个面包一个馅可以两个好朋友分享，一个自行车两个轮子也可以两个好朋友分享，一切美好的时光都可以两个好朋友分享。
在特殊时段的特殊经历只有一次，因为回不去，所以会觉得特别珍贵！
