2020年12月3日 周四 雪
其实写这篇日记的时候，已经是12月4日的早晨了。昨天晚上没来得及写，我太困了，吃完晚饭后稍微处理了一点点事情就睡下了。直到今天早上五点多，自然醒。
醒来看到了两个学生的留言，一一回复（希望还不晚，我也不知道为什么之前我熬夜的时候都没什么事，我早睡一次就同时集齐两个学霸了）。
还是记昨天的事吧。
早晨八点半和王老师一起到了学校，又下雪了。下车，从停车场往食堂走的路上，我看到已经有戴着红领巾的七八年级的学生在打扫雪了。他们在雪地里面推出了一个大大的符号（很像问号，也有点像数学里的无穷的符号），我指给王老师看:“他们扫出了一个符号诶！”王老师笑“他们就是在玩”。是的，新疆的孩子，有谁没在扫雪的时候玩过雪吗？别说初中的孩子了，我记得以前我都高三了，扫雪的时候还和同学打雪仗，还有同学做了类似爱斯基摩人的雪屋。
八点五十左右，吃过早饭，进办公室拿上抽奖的圆盒子进6班，今天是6班的早课。教室里，学生还没到齐（大概是去打扫雪了）。收作业的，看书的，聊天的，打扫室内卫生的，教室里还是有些乱。我先带着他们读了几分钟课文，期间陆续有学生从家里来到教室门口，站着等老师测温，才能进入教室。学生刚从寒冷的室外进来，额温枪还测不出来，也可能是它出了点儿问题，我去隔壁7班借了一把，还是等了几分钟才折腾好。年级主任刘老师已经来回经过两次，问我是什么情况（冬天这种情况应该很常见吧）。“这女孩咋这么高”，刘老师感叹，我也这么觉得，尤其是在我的衬托下，她更高了。
教室里读课文的声音并不大，等读完一篇，我告诉学生:“我们今天有个新玩法，八上八下和九上九下，任何一篇古诗文你都可以背，但是不能和之前的同学重复。我先叫一个人背，之后就是背的同学点下一个人了”。如此，基本上每个人都轮到了，有同学选择了八下的《石壕吏》，这一首诗相对来说长一些，他背完之后我和学生一起为他鼓掌。越往后越难，因为容易想起来的早就被挑走了。还好，学生很聪明，把大神留到了最后，以《鱼我所欲也》结束了早课。
上午第三节依然是6班的课。这下总算有抽签的时间了，不然我下午还是要抱着这个圆盒子进教室。这是我这个学期想出来的读名著的点子。
语文书上所推荐的名著，都是大部头，因为各种原因，学生对此感兴趣的不多。上个学期的阅读课，是读《傅雷家书》和《钢铁是怎样练成的》，每次上阅读课，对我和学生双方都是折磨。我不想这样。因为书带给人的不应该是痛苦。
于是我准备了铁盒子（刚开始是2个，一个班一个，但我总觉得麻烦，这周就换成了一个大盒子），把学生的名字写在彩纸上，用来抽签，被抽中的同学在课上表演一个《儒林外史》里的人物，然后抽出第二天需要表演的同学。
《儒林外史》是清代的书，哪怕它是用白话文写成的，但和现代汉语还是有不小的区别，所以尽管小说很精彩，学生还是没那么容易就读进去。刚开始我让学生批注在书上，在作业本上写每回的概括，但作用不大，大部分学生的概括是别人的东西，千篇一律，根本没读书。是在教授《范进中举》这篇课文的时候，我才有了灵感，课堂上学生在演读的时候明明学得很开心啊，那么整本书也可以这么做。果然，如此一来，学生中愿意读这本书的渐渐多了起来。
今天的课，还是在讲《唐雎不辱使命》，总感觉已经讲了好几节课，在和学生分角色读课文之后，哪怕学生已经明白了大概的故事情节，但还是要精读翻译，毕竟学习课文最基础的还是积累文言知识。用课件给学生展示了译文，用红蓝两色标出了重点字词，再由学生结合课下注释来讲解翻译过程中应该注意的重点字词，课堂总算没那么闷了。
感谢师傅，因为这是她的好点子。每次听师傅的课我都会感慨，太厉害了，她能把每天的课都上成大赛课的水准，当然她的大赛课更完美就是了。这是我努力的方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
解决完翻译之后，学生小组合作，进行课本剧展演，为此我还跑了好几个班借垫子（感谢张老师的大力支持）。我的课代表慧慧同学很机智，把我提供的文件夹和她自己的扣到了一起，这就是重要的道具——唐雎的那把剑。可惜她演的是秦王，自己并没有用到。因为时间关系，只表演了三组。孩子们永远都能让人惊叹。如此，我想他们是不会忘了这篇课文里的几个人物了。
演出中间出了点插曲，第三组表演的时候，大神和搭档刚刚在垫子上跪坐好，刘主任就推门进来了，大惊失色:“你们这是在干什么？咋还跪地上呢？”“不是，刘老师，我们在演课本剧”，我赶紧解释清楚，学生都在笑，我也忍不住笑，这的确容易让人误会。
下午第六节和第七节是7班的课，我担心7班表演的时候会放不开，没想到翻译耽误的时间有点久（还维持了几次纪律，有几个孩子太闹了），没时间表演了，我和班主任莎莎姐都有点遗憾。
第八节还是6班的课，果然经过课本剧的生动展示，人物形象很容易就被学生说出来了。但是在做写作训练的时候，孩子们还是不够积极。慢慢来吧。
第九节我没课，终于有时间改学生的月考答题卡了。7班的昨天才弄完，6班的答题卡今天也得改出来，虽然成绩已经出来了，但是网阅和我自己批改还是不同的（因为我只是分配到了一部分的题），其它东西在课堂上已经解决了，古诗文和作文是大头，总要给学生一个反馈。
改到一节课过了一半时，多多推开了办公室的门，莎莎姐让他赶紧进来了，外面太冷。多多是隔壁办公室董老师的宝贝。他应该是来找我的。果不其然，他来到我跟前，手里还捏着一个用绿色彩纸叠的星星“姐姐，你能再给我叠两个星星吗？”我哑然失笑，上周我拿星星哄办公室里曾老师的女儿玉玉，被来我们办公室找玉玉姐姐玩的多多看到了，他也被星星吸引了。之后几天，每天从幼儿园放学来学校之后，都来办公室让我给他叠星星。可是我今天……“多多，阿姨要改作业，不能给你叠星星了”。我只能无情拒绝他。小孩太可爱了，可是我必须今天下班前改完答题卡，就剩下十几张了。
多多安安静静地站在我旁边。过了一会儿，他问我“姐姐你什么时候改完啊？”嗯？小宝贝还是想要星星吗？“明天吧”我故意逗他，“明天才能叠星星哦～”他绕到我的右手边，“你知道星星还有一个名字叫什么吗？”“不知道啊”，我很配合。“是五角星，它有5个角”。多多一本正经地解释。我忍住笑，“是这样啊，谢谢多多教我”。我拿出花生给他，“多多你吃花生吗？”“我小时候家里也有花生”，多多说，我差点没忍住笑出声，他还不到5岁。“现在我是‘大时候’了”，多多说。
我忍住笑意，“是这样啊，那我给你打开，”我挑出几个花生，“我拿了一个最大的”，剥开花生，我没急着给他，“这是几颗花生呀？说对了才给你”。他开始“一……二……三……系（四）”数起来了，“系（四）个对不对？”“对，给你”。吃了几颗花生之后，在我剥花生的间歇，多多又教我算二加三。人类幼崽太可爱了吧。
今天，也是开心的一天。
