如何培养孩子决断力，昨天讲到一点，多跟孩子分享生活中大小经历。孩子获取智慧来源于：读经典和生活经历。读经典让孩子储存记忆，经典源于生活，，是老的生活经验总结，而孩子的生活阅历不足，这时就需要父母的经历分享，最好的方式是亲子学习，父母参与了，孩子才能真正在生活当中运用到经典中的智慧，孩子社会阅历和生活阅历少，家长参与读更容易懂，结合实践，父母参透懂经典了，分享给孩子一起用。亲子共同学习，这是读经典的最高级别；第二层面：父母读经典，孩子不读；孩子读，父母不读，这是最末端的层面。
我们反观一些成功人士的分享，最终能够发现，家庭教育占到百分之六七十。小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，等等，这些都是属于间接期的，而家庭才是不间断期的。当下，在各个方面领域有做出好成就的人，他的家庭教育都占到60%以上，家庭教育是人生教育最重要的，虽没有固定元素，但都有阶段性的，幼儿小学初中高中，阶段性不一样。读经典，3岁之前最好，7岁最黄金时间，13岁之后迟了。虽然说当下开始是最好的时期，但那是安慰自己的。
第二种方式：在生活当中，一定要让孩子自己去思考，去拿主意。如果想要培养孩子的决断力，一定要有更多更多的机会让孩子去拿主意，不管多大的孩子。让孩子拿主意，可能是不完善的，也有可能花很多的时间来做这个决定，但这时我们做父母的很多就不行了，就会插手了。在孩子小的时候，哪怕他的决定是错的，是需要多绕路的，我们不管，尊重他的决定，并参与他的决定，因为在孩子法定年龄之前，所犯的任何错误都是最低成本的，只有实践了才能知道对错，知道什么是最好的，最节约的。当孩子做完决定之后，并且体验到后果之后，这时，我们再来跟孩子进行分析，这样下次再碰到类似的事情，他就会知道如何才是最正确的选择了。
做决定之后，让孩子自己承受结果。比如蓬蓬小时候，大人尝试放手让她自己去图书馆，坐坐错了，哭着回来了，因为去的时候停了，回来那站不停，而且坐反了，说好7点回家，结果9点多才回家。结果害怕哭了，回来就总结经验，想办法下次如何做好准备，马上又跟同学约好去书城。这是孩子成长的权利，家长要让她承担错误的结果.
读经典，也是阶段性的状态。让孩子自己做决定，本计划让孩子读3样，但可以提到5.6样，孩子读的过程中觉得多了，怎么办？大人引导：你自己计划好的，要做到，你想怎么调整，你来做决定。鼓励孩子自己做决定，她自然就能落实了。如果都是妈妈替孩子做计划，孩子会有意见，这是你让我读的，不是我喜欢的蓬蓬读经典，本来想是每天3样的，但是我们决定孩子往往不配合。引导之后，孩子自己拿主意了，选择读4样，因为决定是自己做的，她就能敢于承担，同时自己完成一个事情，她也有成就感。
给孩子读名人传记，看爱国方面的电视或电影，就是培养孩子的浩然正气。决断力，对孩子特别重要。当下家庭对这块的培养是比较欠缺的。陪伴孩子共同承担后果，让孩子知道不管发生什么事都有父母陪伴。孩子之所以不敢选择，是因为他害怕选择，害怕面对后果，这时父母要让孩子知道，不管你的选择是如何，爸爸妈妈会陪着你一起面对后果。他不敢选择，还有一个原因是因为他没有从中感受到成就感。
