看美国2017年拍摄的电影《奇迹男孩》，我又是一震，不亏为一部上品！
学生奥吉，一直在家由妈妈进行学业教育，该上五年级时，家人决定让他到学校去，他第一次去时是戴着头盔的，毕竟是第一次站到同龄人跟前，任何人都会有自卑的！奥吉生来面部畸形，经27次手术后仍显丑陋，但家人，尤其是妈妈，对他教育有方，关心、鼓励，付出巨大，期间虽也有矛盾，但一切终成过去。奥吉初到学校没有朋友，校长、老师给予他很多关爱。因为奥吉在科学课表现突出，逐渐赢得诸多朋友和友谊，他非常喜欢太空，爱看星球大战，梦想是当宇航员，通过他的努力，家人的鼓励，老师的关爱及同学的协助，最后获得学校的奖励，体验到了成功的喜悦。
这部电影，引起我注意的有三点。一是美国小学班级人数25人左右，这已接近班级人数的上限。《窗边的小豆豆》里中村春二指出班级学生绝对不能超过30人，小林宗作也秉承这一准则，因此，巴学园才那么闻名，还有尼尔的《夏山学校》，还有芬兰的学校，是社区式的，一个学校才150人左右。与我们的七八十人一个班级相比，高下还用分吗？我早上检查学生的背诵情况，最多的上限也就是三十来个人，多了，老师的精力就不够，做不到困材施教，学生必有偷懒行为，长此以往，必致学生差距越来越大。
二是美国中小学的科学课，艺术课，也是我们所欠缺的，这并非崇洋媚外，我们一直说基础教育阶段比别人好，其实是假的，因为高分数是扼杀了学生的各方面能力后，用大量的时间去学死知识的结果，稍微一想就知道，这样的高分有啥用？最近看了钱穆先生八十多年前几篇关于中等教育的文章，他提出中等教育应以体育与艺术为主，这与约翰·洛克、蔡元培应首重体育是相同的，而艺术在陶冶情操，开发智力方面能起主要作用，现在的教育是以损毁学生的体魄，扼杀学生的创新能力为代价，所有的一切就是为了高分数，
三是奥吉伟大的母亲的教育方式，与中国式父母的教育理念截然不同，正是她正确的教育理念的实施，才养育出自立自强的奥吉。还有就是校长的教育理念及对校园欺凌的果断处理，我是非常敬佩的，校长图什曼首次见到奥吉，就把学生叫他的外号都告诉了他，校长犹如小林宗作一样，是非常懂教育的，与高喊让教育家办学相比，高下还用说吗?
一部百多分钟的电影，能让我收获这么多，可想有多高兴。据说美国有200万学生在家上学，我国近十年来，越来越多的家长让孩子脱离学校教育，不能不说明问题很多！我是体制内的一位教师，从教已35年，觉得问题越来越多，学校三分之二多的学生是每天靠抄作业来完任务的，这样的教育最后能结什么样的果？
