今天下午的美术课，花姐因为孩子发烧不能上，而我自己也有课，所以只能上自习了。我在13班上课，上了没多久，我们班杜康源就只身一人跑到13班来找我，说美术课没有老师，说真的我听到既气又想笑。气的是他根本没听我上课前说的话，美术课上自习。笑是他的表情。每次我们班一没老师来上课，他总是第一个急冲冲跑来找我，向我说明情况，说真的我还是挺喜欢他的。他是怎样的一个学生呢？我刚接到9班时，最烦恼的就是他了，他很喜欢讲话，也喜欢插嘴，作业呢也总是不交，还跟5班的学生打架，几乎所有科任老师都向我投诉他。连海芬老师也因为他大动肝火，直接把他拎到我面前。那时我天天都得找他做思想工作，可没多久又恢复原样。后面我想到家长这一块。他是家里的唯一一个男孩，所以全家都特别宠他，所幸他的家长非常配合也很给力，每次我跟他反应孩子的情况，他都会马上采取措施，甚至到学校来找我商量对策，隔三差五呢也会联系我询问孩子的情况。而我呢，针对他爱讲话的情况，把他放在第一张桌，靠边坐的第一张桌，并把不爱讲话，自律性较强的同学放在他的周围。经过一大半学期，家校的合作，现在的他已经进步了很多，科任老师也没再投诉他，而我也敢敢的把他放到中间去坐了，(以前我是绝对不敢这样安排座位的，因为他去到哪，哪就是菜市场)。
杜康源有这么大的改进，大部分功劳归于他的家长。所以真心觉得家长这方面的配合真的很重要，家长给力，班主任可以省很多心，最重要的是孩子可以进步更大。
