每份职业背后担负的都是社会责任，带着满满的责任心工作收获的就是上升的幸福感。我是一名普通的乡村教师，我不卑不亢，不求闻达，只求问心无愧。
2020年伊始，新型冠状病毒——这个不速之客突然闯进了我的国家，我的新年，我的工作，我的生活，这一切都像是一场一场的梦，而我一直都是梦里跑得最有节奏的那个人。
自从教育部下发文件，在疫情防控期间“停课不停学”，我开始忙碌起来了，忙着上报自己、学生健康检测情况，是否有新冠肺炎接触史；忙着检查学生是否能正常听课，学习上有什么问题，知识方面有什么不理解的地方；忙着在班级群里发每周的课表、每天的健康汇报接龙、学生作业完成情况。在此期间，特别是跟学困生家长及学生多次电话沟通，询问家里网络状况，特殊时期如何做好防护工作，孩子学习方面存在的问题。同时做好培养贫困生磨砺坚强意志的思想教育工作，让孩子相信国家力量，长大以后成为国之脊梁！
网课的便捷自不用多说，它的弊端也很明显，但在这个特殊时期，我能做的就是克服其中的困难。网课没有温度，但我能在课后服务中“加温加热”，竭力完成教学工作，保证教学质量。群里的学习建议、学习方法指导、疫情期间的亲子教育、结合这次疫情读书的意义、我的个人分享、正能量榜样教育等等，从未间断！课后与家长私信学生作业完成情况，针对个别学生作业中出现的问题，为他们视频讲解当日课程中的重难点，但仍然有孩子不交作业，家长也不配合，显然这种情况下打电话作用不大，于是我决定去家访……
我印象最深刻的是去一位同学家里进行家访。当时提前通知了家长，但在被问及家庭详细地址时电话被挂断，我没有再打过去。因为他们家和我们家是邻村的，我在村里很容易就打听到他们家的地址，恰好村里的一个叔叔知道地方，我们一同前往他们家。去之前，我早早就做好了心理准备，想到家长可能为了躲避我不在家，我会碰壁，结果真是这样！我敲门进去看到家里只有孩子的哥哥在，我让他赶紧去找他爸爸和妹妹回来，同时自己继续联系家长，电话那头的麻将声虽然是在意料之中，不过我仍然感到有些失望、无奈。不一会儿，孩子先回到家，她默默地站在门口等我，一副做错事的模样，看着心疼。我笑着摸摸她的头跟她打招呼，对她和哥哥嘘寒问暖。接着我们一起走进家里，进行了长达一个小时的谈话。从和家长的谈话中我了解到孩子平时在家里比较贪玩，学习自制力弱，家长知识水平也比较低无法辅导孩子作业，再加上哥哥多次教育效果不明显，因此爸爸和哥哥对这个孩子已经从心底里失望不抱信心。面对这种情况，我从缩短他们一家人情感上的心理距离入手，提高家人对孩子的心理期望，增强孩子自身信心，最后在提升孩子写作业的效率方面进行引导，培养孩子学习自觉性。同时做好家访记录，家长签字，从形式感和情感重视上最大程度上让家长感受到诚意。 从这次小小的家访我感受到了：一个人的力量是有限的，也是渺小的，但它是有用的，这就够了。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”唯有坚持才会看到闪闪发亮的结果。
现在疫情防控还在继续，未来一个月里我不知道还会遇到什么样的困难，或者幸运一些遇到“惊喜”。但我知道，疫情是考验更是挑战，我能做的只有在无愧于心的信念下勇往直前、砥砺前行。不论外界发生什么，心底里永远相信“柳暗花明又一村”的阳光和美好！全国千千万万的教师同行们，愿我们一起用一颗炽热的爱心守得云开见月明。
