最近接到家长们的各种诉苦越来越多，总结下来大致可以分为以下几点:
1.我家孩子的阅读作文到了五年级忽然有了一个大的退步
2.现在每天晚上完成作业就2点了，我实在是耗不起了
3.临近考试，孩子说不想参加课外班的考试了
听到越来越多的这种反馈，丝瓜君实在是不忍心看到家长们这么焦虑，想从工作经历来谈一谈面对这样的熊孩子家长应该如何调整心态，以及如何陪孩子走出这段困难时期。
首先我们来谈第一种情况:我家孩子的阅读作文到了五年级忽然有了一个大的退步，老师，该怎么办啊？
面对这样的咨询，一般情况下我会给家长们一个心理建树:孩子在五年级出现这种情况，根源问题出现在三四年级，而且要提升孩子的阅读写作能力，不是一两个月突飞的事!
接着我会从他家孩子三四年级的学习情况寻找蛛丝马迹，重点关注四年级，孩子的基础部分、阅读失分……（总之越详细越好）如果孩子还报着课外班的话，还可以了解课外班学习中孩子的情况。
无论能否在孩子的学习中分析出原因，我都不能落下的是对学习习惯的了解，因为在历来了解的过程中发现几乎90％的学生都存在学习习惯上的问题。在小学阶段，最重要的是不是学习成绩，而是，重点内容敲黑板:小学阶段最重要的是学习习惯的养成!
学习习惯有多么重要呢？
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
从“反复练习”这几个字就可以看出，学习习惯不是一朝一夕就能养成的，需要告诉孩子如何培养学习习惯，并且不断督促，才能使得这一习惯成为孩子自发的行为。
而且学习习惯的培养是越小培养越容易养成，年级大一些的孩子因为已经养成的既定的习惯，所以在纠正上就会比较辛苦一些，但是家长需牢记的是:无论孩子有多少抗议，家长都要坚持原则，当然这一切是建立在合理范围之内的。
由于工作原因会发现很多时候孩子在一开始表现都是很积极的，尤其是在得到家长的肯定与表扬之后，但往往孩子退却不是因为辛苦，而往往是因为家长的督促不到位，现代人的压力都特别大，而且各种事情还多，往往遇到不顺心的事或心烦时都会觉得孩子很麻烦，可是与之前对比一下，孩子是否已经有了不小的进步?
既然找到孩子的根源所在，症结所在，那么就要下功夫，和不良习惯死磕，在你抓狂时回首看看孩子的进步，在你气愤时想想孩子的可爱。说实话，作为老师，面对四五十号学生，有时候常常会被学生逼到“凌乱”，但总是在内心不断安抚自己:保持微笑!保持优雅!让这群小家伙在这次的事情中学会道理!
深吸一口气，老师和家长都是孩子学习这条路上的陪伴者，也是他们的战友，还是他们的指挥官，可偏偏这群孩子呦，总是这么得不省心，可这也是人生而不同的最佳诠释!
走在陪同路上的家长，加油哦!丝瓜君为你打call!
备注:由于篇幅较长，所以此次专题分为三个模块，喜欢的请点一点哦
