我在暑假的时候做了一个关于师德师风的讲座，当时我的标题是 从“误打误撞”到“深爱”，当时小华园长看到我这个标题还笑说，深爱应该算不上，但是起码要对得起这份工作，这一声老师。我那天的讲座有三个灵魂拷问：第一问： 你还记得自己为什么选择做幼儿园老师吗？第二问： 工作这些年，你有没有在某个瞬间想过“算了，不干了”？第三问： 如果让你重新选一次，你还会选择做幼儿园老师吗？这三个问题，在我看许翠单园长这本书的时候，我依然会想问问我的同行们，问问我自己。
书中的职业倦怠原因，我想大家都很有共鸣，但是我一直认为，老师，这份职业，不是你当做一份工作每天机械完成就可以的，既然你担得一声老师，无论是机械重复还是不能胜任感，都是我们需要去面对和克服的事情，不是一句职业倦怠就可以过了的。每一份职业，都应该随着社会的发展需要不断提升自己。老师，更加是！提升专业，是老师的本职工作。
在真正进入机关幼儿园之前，尽管我的专业是学前教育，我也从来没有想过做幼儿园老师，刚进机关的时候，我是无所适从的，我的搭班老师叫我做什么我就做什么，模仿着自己的班主任带班，我们经历着公开课，研课磨课，无止尽的做材料，开会式安排工作式的教研活动，回想起来，那时候，什么事情都可以排在孩子的前面。在做试点改革之后的这两年，很振奋，因为我坚信我们走在对的路上，我们要放手，要尊重，要倾听。可是然后呢？具体怎么落地？我到后面是很焦虑的，我不懂，我也不知道怎么通过教研和老师一起学习，因为我知道老师的困惑，但是我也只有薄弱的理论。说实话，我也是临近开学时候才开始看这本书，但是看完后我就发现，还是要实践，大量的实践，观察，案例，光有理念是说服不了别人。
写的有点散，哈哈，就是觉得，无论初心是什么，或者处于职业倦怠期，既然选择继续做幼教，那我们就必须随着发展不断的提升自己的专业。
