一、导入。看图猜故事。出示老鼠嫁女的图片。大家猜一猜。这是一个什么故事呢？对老鼠嫁女的故事。这是一则古老的民间故事。今天这节课我们就来学习老鼠嫁女的故事。
二、借助拼音读文。
1.抽一名学生看图，读图片上的内容，说一说自己知道了哪些内容？。
2.抽一名学生展示。通过读书上的文字，我知道了这是一则有关老鼠嫁女的故事。
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a.通过看图画下面的小点点，我知道啦，这些小点点代表着每一幅图的顺序。
b.通过读图画下面的两句话，我知道了这次口语交际的要求。
3.过渡语。同学们，刚才我们借助图画看内容，知道了这是一则有关老鼠嫁女的故事。那么在听故事讲故事中，怎样才能进行口语交际呢？
a.借助图画听内容。一人大声讲，全体同学认真听。
b看图听故事。抽一名同学讲，这名同学看着图片提示讲故事.
4.讲清楚。互换比较。他们谁厉害？
a( )本领强，它会( )。( )比( )厉害。
b抽生说课件出示。
5.讲清楚。提取动词，他们谁最厉害？
6.连贯讲故事。抽一生讲图2到图4，再抽一生讲图五到图七。
7.教师总结。以上两位同学讲得非常流畅，这个故事在讲的时候要注意反复表达，每幅图要连贯。图片内容讲清楚啦！我们要再加上一个结尾，这个故事就完整啦。
7.启发思考，想创意。抽两名同学讲故事的结尾。
8.总结本次讲故事方法。课件出示。
三，教师总结。送给同学们一句话。故事永远是旧的，也永远是新的。
