幼儿园的宝宝最应该学到两大能力
现在进入幼儿园的孩子大约都在三岁左右，三岁的孩子已经知道爸爸妈妈表扬是一件好开心的事情，有了自己要做一些决定的思维，孩子进入幼儿园不是纯粹的有个托管吃喝拉撒的地方，更是为孩子今后长大做好各方面准备。
一、独立的能力
幼儿园相比小学，老师对孩子的照顾是仔细、全面和小心翼翼，即使一个班的孩子再少也要十几个，多数老师也是参加工作时间只有几年的年轻人，有的可能觉得自己还是个孩子，不管怎么样，作为宝妈宝爸都要做好全面的思想和行为准备，到了幼儿园肯定不能像在家一样被照顾的无微不至。
孩子在幼儿园，从细节和小处引导孩子拥有独立的能力，这对孩子无论适应幼儿园生活还是进入小学都是非常的好。
孩子在老师的指导和爸爸妈妈配合之下，独立吃完一顿饭，保证孩子的营养摄入和身体健康；独立穿衣带帽，让孩子养成自己的事情自己做，孩子越做越喜欢做；独立的睡觉、上洗手间，训练孩子照顾自己的意识。
二、良好的习惯
习惯包括生活习惯、学习习惯和行为习惯。
一个人没有基本的良好习惯，首先很不招人喜欢，这对孩子渴望得到他人的认可是极大的打击，而孩子却不知道为什么；第二，对孩子今后进入小学的学习、与老师同学相处都会有非常严重的不利，严重的会伤害到孩子的自尊心和学习的热情。
在幼儿园，让孩子养成按时睡觉、吃饭，早上起来立即自动上洗手间和洗手，回到家中将换下的外出鞋子摆的整整齐齐，晚上睡觉前把自己的手帕、袜子洗干净，再把第二天要带的物品准备好并且检查……这是孩子的生后习惯。
指导孩子在幼儿园老师上课的时候，除了不舒服及时告诉老师外，要认真听老师说话，积极参与回答问题，这样宝宝就越来越聪明；快乐参加幼儿园的一切活动，鼓励孩子积极参与，提出问题，让孩子自己找答案，或者用引导的方式带着孩子一起找问题、探寻答案，让孩子主动思考和分析，这是孩子的学习习惯。
还有一个特别重要的方面是告知孩子什么可以做，比如自己的东西可以用，如果需要用其他人的物品，要事先征求别人的意见，人家同意就可以用，用的时候要爱惜，要原样还回，如果有损坏，是要赔偿的；如果别人不同意借给宝宝，就不能强行拿别人的东西，这是没有礼貌的行为。
同时，从各个方面引导孩子见老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶还有小朋友要主动问好和道别；和小朋友一起玩，不要按着自己的喜欢程度抢其他孩子的东西；对小朋友友好、关心，有好东西和大家一起分享……
谈文俊
二零一七年九月七日
