侄女5月份参加考研面试，面试前每天忐忑不安，复习也有点复习不下去，一般发微信过来跟我讲，那种紧张我能感受到，每次都比较干脆利落的回复她：英语每天都要看，这次是线上面试，老师的英语水平不一，每天读听英语培养语感是必要的（英语）；专业课本不熟悉的地方多看看，面试时随意一些，本来毕业设计是重点，这次因为疫情，本校学生的优势也体现不出来，学校要求的复试科目需要好好准备（专业课与实践动手能力）；另外要下载目标导师的论文，直接背文章，搞清楚讲得内容，尤其是涉及的原理，其实可以和英语结合，把导师的英文论文背下来，背不下来可以只背摘要（导师研究方向）；咱们的本科学校在面试中不占优势，就需要表达自己对科研的兴趣，读博的意愿，多问些问题，证明你在思考（个人优势）。跟老师讲话当作是跟老师聊天谈心，能正常发挥就可以，每天好好休息，保持好状态。
尽管也苦口婆心的把自己的经验告诉了她，她面试当天的表现还是令人发愁，一般十来个老师对着一个学生提问，很多问题她都答不上来，考完直接告诉我凉凉了。安慰她之余，我找了认识的老师打听情况，谁知竟然发生了一件将她起死回生的事。面试时其中一个老师问她：你读过什么英文期刊吗？她天真幼稚地回答：读过某某老师的文章，引得在座导师一阵笑，显然有点答非所问，但是老师们却笑了，因为恰恰她选中的导师坐在其中，并且是组长，此时老师一定无比尴尬（有点故意暴露目标导师的嫌疑），老师接着让她讲了一下所读文章的大概内容，她便把自己背诵的文章摘要答了上来，此时尴尬的导师应该是会心一笑，这么崇拜我的学生一定得收下，最后成绩出来她面试排名比想象中靠前了许多，不禁暗自庆幸，也留下些思索，面试时，学生是看不见老师的，老师也不认识学生，她这个回答若撞上与这位导师有矛盾的其他导师，岂不是自寻死路。
这场面试的唯一亮点拯救了她，幸运来得也是巧，在我心里，准备考试这类事情，真的要实力，但我的侄女和我性格蛮相像的，问一句答一句，所以很难在面试中给老师们太多的信息量，太少表达也着实会丢些分。（由此还可引出家乡教育的失败之处，需要个人花更多的时间去成长，吃苦耐劳当是其成功之处）
我的一个同学，也考研到这所学校，他同样遇到了一个问题，老师让他英语自我介绍并翻译句子，他自我介绍之后，顺便跟老师说：“老师，我知道自己英语水平比较差，之前准备的不好，不过我对英语挺感兴趣的，以后一定会好好学习英语。”接下来就看到老师笑着对他点点头。这个回答就是一个漂亮的回答，勇敢承认自己的不足，今后去弥补，老师又怎么会为难他呢，本来的减分项，反而成了加分项。
我参加过的面试很少，本也是胆怯不爱讲话的人，只想躲在一个角落暗暗使劲，看着别人发光发亮也满足，现在的自己，可能是自尊心、好奇心和求知欲一直带着成长起来的，真正面试时，我却比较真诚，可能笑容多也让我取胜过。近几个月学习了圈外的课程，虽然没有对课程进行透彻的研究和记忆，但是那种主动的投入，令现在的我已经不害怕去面对陌生的人和环境了，不断尝试，创造机会去切身了解一些事情，应是能够促进人成长的最佳途径。
