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转眼期末考试只剩下一个周末了，看着老师发来的最后一周周末作业，任务并不轻松，跟着之前老师的期末复习计划，孩子在学校每天都是考试，隔天发回来错题订正，分析问题题！陪着孩子紧张复习，在家紧跟老师的步伐，自己安排的复习步骤，也对题目有了总结！
1、背诵、默写课本内容，包括古诗、语文园地中的词语 /成语和日积月累。
2、词汇：同音字/词、近似字/词、多音字/词。
【字】
“部首”中的“加/减部首并组词”这在一年级以“加/减一笔变新字”变化而来。
“查字典”中“同一个字在不同词里的解释”，这一年级也出现过，次数较少。
因此，生字不但会组词，还得理解它在不同语境中的具体含义。
【词】
“给词选恰当的解释”跟“查字典”中“同一个字在不同词里的解释”类似。
【句】
改句子，按照常见度应该是：被字句把字句互改；普通句、比喻/拟人句互改；缩写句子。
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【阅读理解】
除了主观题，大部分题型就是基础常规题型的大杂烩。
“找/写反义词/近义词”中“找”和“写”的区别在于：“找”是在文中找出并抄写；“写”是文中不一定有答案，得靠平日积累（可以考虑给孩子买一本同义词近义词多音多义字词典）
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看图写话一年级就开始！每周老师都会给到一篇！语文学习还是那句话，厚积薄发，考的是基本功！
