从能力发展的过程来看，不必让孩子提前“预习”什么，顺其自然是最好的。
人类有许多与生俱来的能力，每个人在每个年龄段自然会掌握属于该年龄段的技能，就像走路一样。
美国著名儿童心里学家格塞尔认为，
支配儿童心里发展的因素有两个：一个是成熟，另一个是学习。
格塞尔认为：不成熟就无法产生学习，学习只是对成熟起到一种促进作用。
我是心里咨询师吴美嫺，让我们一起慢慢陪着孩子长大。
图片发自简书App
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