孟津县统编小学道德与法治3－6年级教科书培训心得

孟津县常袋镇马岭小学姚凹教学点    高克玲

8月28日，孟津县教体局组织全县3-6年级老师参加小学道德与法治教材培训，培训开始有陈主任就道德与法律说到教育是为谁培养人，培养什么人，怎样培养人。就此希望老师们要做四点，第一，社会主义形态一定要渗透到课堂上；第二，把握好道德法治的入口关，要有正确的思想，正确的行为和正确的社会主义价值观；第三，要认真学习习近平主席十九大精神，中国特色社会主义价值观；第四，全县所有学科都要与社会主义意识形态相结合。然后有县张雅玲、焦梅君、孙亚玲和李杏阁四位老师分别对三四五六年级道德与法治教科书进行了详细的解读。听了专业老师们的讲析与指导，对道德与法律这门学科有了初步的认识。

张老师就什么是道德与法治课，讲到小学阶段的道德与法律课就是要给学生们埋下真善美的种子，让学生从小就爱学习和会学习，爱学校和爱老师，爱父母和爱家庭，热爱生命，和保护生命。对如何上好《道德与法律》课提了几点建议：1.培训后要内化于心；2.内化后要实施行动；3.行动后要积极反思；4.反思后要总结提升。

李老师从四个方面让老师们带领学生学好道德与法律这门学科。第一，带着好奇走进课本；任课老师上课前应该给孩子们抛出一些问题，让学生们带着疑问和好奇走进课堂。第二，带着敬畏了解课本；作为老师一定要深知教材特点，紧扣宪法和法治给学生讲解道德与法治这门学科。第三，带着认真解读课本；课前一定得备好课，从导入，学习目标到课堂的各个环节都要精细完整。第四，带着执着教好这门课；老师们一定保证授课内容的科学性和准确性，一定要有相关的知识储备。

德育综合课程所涉及的知识不仅是道德层面，还有历史、地理、法治、环境、科学等，它要求教师有广博的知识储备。现实中，由于我们大多兼职，对学科的一些知识是不太熟悉甚至陌生，仅凭教学经验和学生兴趣来进行教学。因而，在教学设计能力和教学评价能力及开发课程资源能力、反思能力等明显不足。对此，我们仍需努力。