今天很荣幸能有机会听到来自上海的特级教师殷秀德老师关于文言文教学的讲座，回味无穷。只觉得短短一个半小时的讲座，并不能满足我的“胃口”，但也足以我消化许久。
1.讲座中，殷老师提到一个重点，文言文有自己的特点，语言有腔调，不同句式的适当配合的关系，声音的适当变化有关系，甚至用适当的虚词，使意思贯串起来也有重要的关系。作为初中语文老师，我们在教学过程中需要注意文言文中字词读音所表达的情感。有些虚词学生容易读不准确，我们作为老师也容易忽略这些“小问题”，但是这些不起眼的虚词，学生需要去读准确，才能配合全文更深刻地去感受到其中所要表达的情感。
2.在日常的文言文教学中，受到应试的要求，语文老师往往更侧重于字词、句子的翻译这些得分点。殷秀德老师则认为，作为语文教师，文言文的教学内容应关注作品本身的“文学”特征，要让学生从整篇文章的角度去感受到文言文作品本身的魅力所在。这个观点是一针见血的，既指出了目前文言文教学的问题所在，也为各语文老师指明了方向——文学性。
3.殷秀德老师在讲到《陋室铭》的教学时，让我大受震撼。殷老师治学相当严谨，翻遍资料，分别从题目中的“室”、“陋”、“铭”三个字去进行深度挖掘，挖到了我从未感想象到的深度，挖出了别样的味道。殷老师在讲解“陋”字意思时，侧面警示了我要对文本要有透彻的理解，对于教学要有严谨的态度。
今晚很感激能得到这样的“大神”的指导。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
