这个暑假对于很多家长来说，注定是不平静的，因为教育部的“双减”措施，取缔了校外补习机构，家里的娃可咋办呢？

按照往常的惯例，到了假期，娃儿们都是在各种补习机构度过的，通过各种才艺和学科知识的学习，让孩子的假期不要放空，也可以让孩子不要输在“起跑线”上。

一直以来，在现行的教育体制下，家长们都把学习成绩放在第一位，整天念叨着分数，但却忽视了孩子内在的培养，所以就出现了一些不该出现的现象。

比如一些孩子只会关注学习，一旦学习方面出现问题，就寻死觅活。每年的毕业季，总会听到一些不和谐的消息。

我们的家庭教育到了该反思的时候了！因为对于一个孩子来说，比学习成绩更重要的是思考能力、分析能力、是看待事情的格局和眼界。

记得在“精彩中国说”的总决赛上，冠军詹青云说：“我在贵州长大，我人生中的启蒙导师是我的两个邻居，伯伯和阿姨，他们是六十年代 上海的知识青年，因为上山下乡的运动去到贵州，我在他们家做数学题，这样一步步长大，我要到很多年以后才明白，这份和中国上一代老大学生和老知识分子的相遇，是一种多么珍贵的机遇，他们给我一种东西叫眼界”。

我想这份眼界，也是詹青云能走到香港中文大学，并获得一系列冠军的原因之一。

一个人的眼界决定了他能看到什么，也决定了他能走多远。那么家长怎么做才能给予孩子开阔的眼界呢？

今天给大家推荐一本书《追梦成长》。本书作者叶武滨在书中详细地记录了他和儿子叶鸿儒长达7年的环球之旅。这本书给人的启发颇多，但是其中关于叶鸿儒在爸爸的带领下，在7年的环球之旅中的收获和成长，是我最想推荐给大家的。

叶武滨，时间管理导师、易效能时间管理机构创始人，《高能要事》和《善用时间》作者。叶武滨是喜马拉雅主播，《时间管理干货100讲》开播迅速占领教育榜榜首位置，在目前40多万主播的经典总榜排第七名，付费总榜排名第三。

在书中，叶武滨介绍了此次环球之旅从开始筹备到成行的各个细节，在这个过程中，你可以通过“面对困境的应变”、“工作旅行合一”、“带领众人走出困境”等章节，去体会在工作生活中应有的正确的态度和方法。

但是，让我最有感受的是叶鸿儒口述的“序言”中的几个场景。

“我还记得自己第一次在菲律宾潜水的时候，当我潜入海底，望着来往的船只，从我的头上驶过，就感觉世界不再是平面的了，而是一下子变得立体了起来，多个维度的视觉冲击，让我怎么都忘不掉那个场景和在水下的独特体验。”

我想这个是真真切切来自孩子的体验，有了这个体验，以后的叶鸿儒在看待事情和世界时，一定不会单一和钻牛角尖，反而会用一种开放的眼光去看待事情，这，就是一种“眼界”。

“我之前一直以为世界只是“向左走”或者“向右走”的，通过旅行中的观察才逐渐了解到，原来传统和现代，也是可以通过创意的方式融合到一起的。”

“其实，旅行的意义与我而言，并不只是去看那些地标景点，然后拍个照片也是纪念而已，我会更想去体验当地的风土人情，当地人吃什么我就吃什么，当地人做什么我也想尝试做一下。用开放包容的心去看待未来，体验不同的乐趣才是你旅行的意义，而且通过观察当地人的生活方式和习惯，我可以从中学到他们是怎么做事的，可以思考他们的习惯给他们的生活带来了哪些好的影响和变化。”

这段话出自一个14岁的少年之口，多少有些让人吃惊。这些感悟如果不是经过观察和思考，是不会出现在一个少年的脑海里的，而这些思考从何而来？来自他走过的路和读过的书。

我们可以反思一下，我们周围的一些少年，整天玩着没有营养的游戏，读着没有意义的“爽文”书，即使去了补习机构，也只是为了给父母以心理安慰。日子就这样一天天混过，人只是身体长大了，但是思想没有成长，更不要说会有什么“眼界”了。

当然不是说一定要去环球旅行才能增加“眼界”，但是建议大家看看《追梦成长》这本书，我们可以从叶武滨和叶鸿儒的经历中，学会一种思维，学会一些思考问题的方法，也可以增加我们面对困难的勇气。

在跟随他们去环球旅行的过程中，我们也会开阔自己的“眼界”。也会提醒家长们去思考：我们不能带领孩子去环球旅行，那么我们可以怎样给予孩子更宽阔的“眼界”？

这本书还有两个非常重要的启示：一是在孩子的初中过程中，家长一定不能缺失；二是家长的言传身教胜过一切说教。

让我们跟随叶武滨父子一起开阔“眼界”，一起“追梦成长”。