参加课题：小荷绘本《红色棒棒糖》
我们班55位孩子认真学习了杨老师讲授的绘本故事《红色棒棒糖》，这是一本来源于实际生活，贴近生活实际的绘本故事，杨老师的选材很合适，孩子们一听到棒棒糖就来了兴趣，看到棒棒糖的封面就卷起舌头想吃的样子，很好奇棒棒糖还能有啥故事呢？知道杨老师慢慢的把孩子们带入绘本，特别是老师一开始的“我来说” ，孩子们可起劲了。“我的（妹妹）是（贪玩的学生），我们最快乐的事是（偷吃爸爸买的棒棒糖）……”这不仅为后来的学习作了很好的交流铺垫，更重要的是课堂一下子活跃起来。随着绘本故事的深入，孩子们沉浸在故事里，嘴里还轻轻嘟囔着：“我的妹妹也是这样的人，有时真拿她没办法。”特别是杨老师发挑战卡的环节，我们成功连麦了 ，第一次连麦成功，第一次尝试跟线上老师对话，很紧张加小害羞，庆幸的是孩子们都乐于回答，只是比较拘谨，其中我班上的张一帆同学挑战1号，他竟然语速慢慢地小心翼翼地说了好多话，在他说到把蛋糕摸到过生日的邻居鼻子上时，杨老师肯定他答案的同时还提醒他要珍惜粮食，爱护粮食，不浪费，说明杨老师很机智，反应敏捷，为你点赞。课后很多孩子告诉我：“老师，我弟弟会在我去同学家玩的时候跟着我来，看到我同学有好吃的东西又会吵我要，我很烦恼。”“老师，我妹妹……”孩子们的话变得比以前多了很多很多……所以，我们和孩子们都说老师的绘本课上得很棒，很喜欢。
