今天梁勇校长为我们带来了教学PPT的设计与制作课程，在这节课中，我学到了很多以往没有认识到的知识。PPT是现代教育教学的常用手段，恰当运用PPT会使课程效率大大提升。通过PPT创设情境，营造课堂氛围，使更多只是视觉化，直观化，更便于学生理解。能更好的吸引学生，引导学生，激发学生兴趣，架起师生之间沟通的桥梁。
梁勇校长的课分为四个部分：简要介绍、基本原则、案例分析、学习方法。逻辑清晰明了，重点突出，我通过本节课的学习收获颇多。
首先，对于PPT这个现代化技术手段有了一个清醒的认知，并且能够认识到自身在PPT的设计和制作方面存在的不足之处，反思自己在以往的PPT制作中存在的问题，比如用PPT代替讲稿，切换效果和声音过于繁杂等等。
其次，在认识到问题之后，及时调整观念，紧跟着梁校长的思路，从整体上重新认识关于PPT设计与制作的原则。梁校长在课上说：“对于PPT的设计与制作，我们必须在一开始远离电脑，静下心来思考。”我觉得特别有道理，以往我就是没有理清思路，匆忙下手制作，导致PPT的效果不尽如人意。现在我知道，在制作之前，需要先设计，考虑以下问题：我要做关于什么主题的PPT？需要做哪几个方面？每一个方面涉及到哪些内容？在整体系统的规划之后，再去动手操作，进行PPT的制作。
再次，在PPT的制作过程中，对于选材一定要慎重，不仅仅是制作模板要符合自己制作PPT的主题，颜色和版式排列更是要细心琢磨。注意图文并茂，而且要图文贴合。切忌色彩过于繁杂，使得整个PPT没有主题颜色，重点模糊不清，而且容易分散注意力，造成得不偿失的效果。
最后，重中之重是我认识到了一些实用性的技巧，比如触发器的巧妙应用，怎样搭配颜色才不会混乱突兀等等。并在案例分析中认识到了自己在以往一些课件中存在的具体问题，及时在课下进行了整理和改正。
下面是我原来没听课之前的PPT以及听课之后进行修改的PPT。仅以此来和大家共勉！希望大家多多提供宝贵意见。
这份PPT是关于唐诗《卖炭翁》的朗读教学，我选取了其中朗读部分进行修改，由于程序原因，音频不能呈现，特此说明，本课件引用的是康桥朗诵的卖炭翁。另外，由于转码原因有水印出现，请谅解！谢谢！
修改后的PPT
原来的PPT
