心理学历史

心理学有一个长期的过去，但是只有一个短暂的历史— 艾宾浩斯

王阳明— 心学

1879年12月 冯特在德国建立第一个心理学实验室。

1. 爱德华·铁钦纳 Edward B. Titchener 在康奈尔大学创建美国第一个心理学实验室。创立完善了结构主义的心理学理论。

A. 结构主义认为心理学应该研究人类的意识。

2. 斯坦利·霍尔 儿童心理学运动之父和青春期发展理论家。

3. 威廉·詹姆斯 William James 美国心理学的奠基者  他不同意冯特和铁钦纳的观点，他不认为意识只是一些毫无生命的，简单的元素和方块，他觉得意识就像一条生命的泉水，源源不断融入到我们的心中，所以他创造了一个概念叫 意识流。

A. 心理活动存在的原因意义和价值

B. 信奉达尔文主义，认为人类的心理活动，都是几千万年，人类进化选择出来的心理特征和心理特质。

C. 机能主义流派：机能主义是心理学史上的第二个流派，主张研究人类意识及其功能。

4. 西格蒙德·弗洛伊德 精神分析理论

A. 20世纪最有影响的心理学家，对人类的哲学、艺术、历史学、社会学、政治学都有非常大的影响。

B. 精神病大夫

C. 探索人类内在的无意识的冲动

D. 自由联想法

E. 心理下意识的欲望和需求

F. 弗洛伊德的很多观点和理论缺乏科学的证据

G. 主要理论

a. 冰山理论

b. 意识、潜意识理论

c. 心理发展阶段理论

d. 心理防御机制

5. 行为主义

A. 约翰·华生

a. 研究可以观察、可以测量、可以定义的心理学变量，这个变量称之为行为。

b. 行为是人类外显的表现可以做具体的观察、研究

c. 是人类对外在刺激的一种自发的、自动的反映。

d. 行为是可以塑造的、行为是可以改变的

e. 任何人如果给以足够的行为的塑造，可以让他变成我们所期望的任何其他人。

f. 小阿尔伯特实验

B. 斯金纳

a. 人类行为可以通过操作性无条件反射加以塑造、加以改变

b. 斯金纳箱

c. 学习、记忆、教育研究有很大促进作用

d. 过时 ：我们不能把人类思维、意识排除在心理学研究的范围之外

C. 郭任远

a. 《向本能主义说不》第一次提出来本能的研究，在很大程度上都是循环论证，应该用行为的研究来分析、解释人类的心理活动。

6. 人本主义，人文精神：我们人类应该有更高级的追求，我们不是简单的对外在环境做出反映做出适应，做出调整。

A. 罗杰斯

B. 马斯洛

a. 人类有很多的需求，有些需求，是我们基本的生存需求但是人类也有很多更高级的追求，在基本需求满足以后，我们人类一定会追求高级的心理需求。

b. 马斯洛需求层次理论

      C. 杨国枢

    a. 中国人的自我，其实是国家、家庭和个人的三位一体。是一种整体性的、集体的自我实现。

什么样的人能够达到自我实现的境界呢？

“自我实现者” 的 十五种心理特质：1. 全面和准确的知觉现实。2.接纳自然自己与他人。3.对人自发坦率和真实。4.以问题为中心而不是以自我为中心。5.具有超然于世和独处的需要。6.具有自主性在环境和文化中能保持相对独立性。7.具有永不衰退的鉴赏力。8.具有难以形容的高峰体验。9. 对人充满爱心。10.具有深厚的友情。11. 具备民主的精神。12. 区分手段与目的。13.富于创造性。14.处事幽默、风趣。15.反对盲目遵从。

形成众多心理流派的核心问题：1.心理的复杂。2.心理活动的不可捉摸。3. 心理研究的巨大挑战。

心理学未来如何去发展呢？

三大研究领域：1.认知神经领域。2.文化心理学研究领域。代表人物：理查德·尼斯贝特 Richard Nisbett 。东方人和西方人在思维、判断、情绪、认识等各个方面，都有非常大的差异。3.积极心理学 奠基人：马丁·塞利格曼 Martin E.P. Seligman 米哈里·奇克森特米海伊 M·Csikszentmihalyi 心理学家应该多关注人类的优点、美德和最佳行为。

人类的优势是多方面的：思维的优势、情感的优势、道德的优势、创造的优势

感觉的作用

1.感觉帮助我们了解周围的世界

感觉剥夺实验

    感觉让我们生活更加愉快、积极、主动

        触觉

    很多情况下我们的感觉是错误的

2. ？ 

第三讲 心理学的感觉和知觉

1.感觉：感觉是人脑对直接作用于各种感官系统的一种个体属性的直接反映。

— 五大感官系统：A.视觉系统。视觉，是人类最丰富的感觉。70%的信息通过视觉系统加以接受、理解。

                                                  视觉：视觉是通过视觉系统的外周感觉器官接受外界环境中一定波长范围内的电磁波刺激，经中枢有关部分进行编码加工和分析后获得的主观感觉。

            可见光谱：可见光指人类能看到的那一段电磁能量光谱，从400毫微米紫色到700毫微米红色。

            三色说，三种不同的感受器。感红、感绿、感蓝。对不同的波长的光刺激产生不同的颜色体验。

            四色说，（对立过程理论）黄蓝、红绿、白黑。分解（减色模型）或合成（加色模型）

            视错觉

            时间效应

                            B. 听觉系统。声音的物理属性：频率：指的是单位时间内声波周期循环的次数。

                                                                振幅：是声波强度的物理特性即声波从波峰到波谷的高度

                            C. 触觉系统。触觉，躯体感觉包括皮肤感觉动感觉和平衡感觉。

                            D. 嗅觉系统。嗅球

                            E. 味觉系统。味蕾  对外在的世界产生感受，感应和理解。

          味觉分为四大类：苦味、酸味、咸味、甜味

                        敏感度

            第五种味觉：鲜 存在争议

— 感官系统的分析角度：信息的来源、感官的生理器官、产生的心理现象

知觉的特性

知觉是我们人脑对刺激物体的整体的观察、感受、整合、加工和解释

自下而上的加工：是指对刺激的分析始于感觉受体，然后再上升至大脑和心理的层次。这是我们在日常生活中应用的非常广泛的一种加工模式。

自上而下的加工：往往是根据我们以往的经验和预期，先从较高水平的心理过程来完成信息的加工和处理，进而形成感官认识。

知觉的特性

一、知觉整体性：是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。

格式塔：德文Gestalt 具有不同部分，分离特性的有机整体。强调经验和行为的整体性，反对当时构造主义的元素学说和行为主义“刺激-反应”公式。认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。

格式塔心理学四大原则：

1.接近律：是人们对知觉场中客体的知觉，是根据它们各部分彼此接近或邻近的程度而组合在一起的，各部分越是接近，组合在一起的可能性就越大。

2. 相似律：人们在知觉时，对刺激要素相似的项目，只要不被接近因素干扰，会倾向于把它们联合在一起。

3. 连续律：在知觉过程中人们往往倾向于使知觉对象的直线继续成为直线，使曲线继续成为曲线。

4. 相关律：指的是将图形看出一个格式塔而不是部分。

未知效应 1969年 Robert·Yin 罗伯特·殷

面孔倒置效应

撒切尔效应，快速整体的加工

二、知觉的选择性：是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。

知觉的对象是鲜明的、具体的、可记忆的。

知觉的背景是被忽略的，不鲜明的。

鸡尾酒会效应：是指人的一种听力选择能力，在这种情况下，注意力集中在某一个人的谈话之中而忽略背景中其他的对话或噪音。鸡尾酒会效应是图形—背景现象的听觉版本。

知觉的对象和背景可以进行互换。

两可图

三、知觉理解性：就是人在知觉事物的过程中，不是被动地把知觉对象的特点记录下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

《文化与对象和背景的注意》亚洲人更关注背景，美国人更关注对象

东方人关注事物的背景，西方人关注事物的对象

棒框实验 相对独立、相对场依存

四、知觉恒常性：是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。

  1.大小恒常性：是指一定范围内，个体对物体大小的知觉不完全随距离变化而变化，也不随视网膜上视像大小的变化，其知觉映像仍按实际大小知觉的特征。

  2.形状恒常性：是指个体在观察熟悉物体时，当其观察角度发生变化而导致在视网膜的影象发生改变时，其原本的形状知觉保持相对不变的知觉特征。

  3.颜色恒常性：是指个体对熟悉的物体，当其颜色由于照明等条件的改变而改变时，颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特征。

如何从二维的视觉信息中加工产生三维的知觉？

双眼线索：是双眼共同提供视空间深度知觉的线索，强调双眼的协调活动中产生的反馈信息的作用。

单眼线索：是可以单凭一只眼睛即可利用的用于感知深度的线索，包括视觉对象的相对大小、遮挡等。

视崖实验

第四讲 思维

什么是思维？

对外在世界的认识，通过语言、动作、概念 帮助我们概括和理解周围的世界。

思维的目的是为了行动、表达、沟通和应用。

Thinking is for doing.

思维如何进行呢？

组织信息：表象、概念、语言。对信息的整合、利用。

思维如何利用

加工信息 — 归纳、推理、判断

科学的思维方式— 归纳— 推论、判断、结论

思维借助的工具：表象

直观的形象源自于 生活、体验。是我们对世界的一种知识的表征。

知识表征的特点：形象鲜明、活跃、具有动感

表象产生的方式： 视觉、听觉 、触觉、运动感觉

表象的特点：直观性、概括性、可操作性

形象思维就是表象思维。

心理旋转：是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力，也是一种评定空间智能的重要标尺。

表象与思维有什么关系呢？

感知与思维过程的中间变量，过度变量。比感觉概括，比思维更形象。

想象是人类伟大的心理工具。

想象的特点：新颖性、形象性

想象的作用：1预见未来 2. 补充知识和经验的不足 3. 替代作用 4. 生理调节的作用。

想象进行的方法：1. 联合。把各种不相关的事情联合。2.夸张。夸张事物之间的比例、形状、大小、关系。

                            3.典型化。通过深化事物的典型特征，达到想象的目的。4. 联系。

概念：是我们人类形成的对事物本质的认识，它包括特征的认识，也就是这个事物，它有什么特点。它也包括区别性的认识，也就是这个事物跟其他的事物，有什么样的不同。

概念：- 是互相联系的

  - 是有层次的差别的

  - 通过词汇来表达

      - 可以非常具体

  - 可以很抽象

具体的概念：风、花、雪、月

抽象的概念：美丽 崇高 道德

概念形成的特点：1. 概念具有层次性  层次网络模型：是指概念之间是以节点而存在，每个节点又是互相联络，组成了一个语义网络存在于我们大脑之中，触动这个语义网络的一个概念，其他相关联的概念就会由此而产生。

语义网络联系系统  — 启动效应 priming effect ：是指通过启动某一种概念，引发与之相关概念的活动。它是心理学用来研究人类的心理的影响，因果关系非常重要的研究范式。

    2. 有定义性词汇来确定。包括本质性定义和差异性定义。

康德提出人类的2种理性：分析的理性和综合的理性。这两种理性谈的都是概念形成的特征。

综合的理性强调概念之间的相互的关联。分析的理性强调概念之间的共同的本质和特征。

Twila Tardif 英文强调概念的本质性特征—生成新的概念—形成 名词偏差

  中文 动词偏差。事物之间的关联。

概念形成的文化差异。

    3. 原型理论：指的是人们根据原型来对概念进行组织。所谓原型，是指一个概念中最有代表性的事物。

表象和概念都是我们组织信息的工具

如何利用信息？问题解决和思维判断

问题解决：1.算术方法，就是搜索所有可能的解决方案，来寻找一个最佳的。尝试错误法，不断地尝试各种各样的可能性，最后找到一个能够解决问题的方案。

2. 启发式问题解决策略：1.代表性的启发式。2.可用性的启发式

影响问题解决的因素

1. 知识表征：指的是我们对信息的整合和存储。专家，知识存储容量大、密度高、掌握的知识体系多。新手，知识存储容量小、结构松散、没有联系。

2. 思维定势：是指人们在解决问题时，常会倾向于使用以前曾经成功使用过的策略。— 路径依赖

3. 功能定势：是指对某一件事物的应用，往往局限于它最常用的功能上，而对其他可能的创造性应用视而不见，这会大大限制问题解决的效率。

4. 动机和情绪。

A. 证实误差：是指我们往往只关心那些能证明我们的结论是正确的证据，而对那些可能推翻我们的结论的事实视而不见。

证实误差，是我们创新思维和解决问题的最大障碍。证明自己的倾向性。

创造性思维

四个p : 1. personality 2. product 3. process 4. place

创造性的人格、创造性的产品、创造性思维过程、创造性文化组织

创造性人才的特点：人类的创造力来自于无意识的冲动的结果— 弗洛伊德

1. 有高度的自觉性和独立性

2. 有旺盛的求知欲望

  3. 对新的事物充满了好奇，对事物运动的机理有深刻探究的动机；

4. 知识面广；善于观察；

5. 工作中讲求条理性、准备性与严格性‘

6. 有丰富的想象力、敏锐直觉、喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣；

7. 有卓越的文艺天分和幽默感

8. 意志品质出众，能排除外界刚扰；

如何判断一个产品、一个事物它具有创新的特性呢？

二维度理论：1.新颖性 2. 适用性

创造性 = 创新性 Originality  + 有用性 Utility  OU效应

1.提高敏感力，寻找新事物。 2.变通能力。3. 好奇心，想象之心