期待已久的 2021年暑假终于如约而至，我完成了为期三年的下乡支教任务，但是我并没有做到三年前刚下乡支教时家长对我的期待“三年之后，王者归来”。
事实上，我是打道回府了，但是我并不是“王者”，更谈不上“衣锦还乡”，因为我所带的班级期末成绩并不出色，我不是抓分数的“好猫”，这让我升起一种强烈的失败感。
做任何事都不能用蛮力，要学会用巧劲儿。如何突破专业发展瓶颈？
带着沮丧与遗憾，我内心不甘，天降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱而不为。
争取做一名优秀教师乃至卓越教师，必须经过时光洗礼，从而促进自身专业发展。
痛定思痛，我在阅读+反思中开启了暑假生活，首先我遵循内心的渴望与召唤，最先捧起的是魏智渊老师的《高手教师》一书，这是我上学期选修魏老师《教育阅读地图》之后的第二本书。
其实这本书在前段时间看到马增信老师推荐不错，单单书目就牢牢地攫取了的心，我一手痒就毫不犹豫地拿下了。可惜，书到手后，正值期末冲刺，我忙得一塌糊涂，就束之高阁起来。
这两天我捧书而读，书中很多观点令我耳目一新，相见恨晚。这是一本集教育随笔、教育经验、技术策略及理论著作相融合，分六大板块引领读者提升专业性，做高手教师，分别是：
一 重要的是观念；
二 课程的力量；
三 与家长并肩作战；
四 怎么解决学生棘手问题；
五 成长在教育细节中；
六 高手教师的自我训练；
这六部分珠联璧合，将专业教师修炼的道与术向我们娓娓道来，这不是一般意义上的有毒的心灵鸡汤。
而是集魏智渊老师多年来丰富的教学经验和深厚的文化底蕴、开阔的阅读视野与浓郁教育情怀为一体的教育智慧的大餐，引领每一个由于与之相遇的有趣和上进的灵魂自由飞翔。
每次捧读，批注勾画，做摘抄笔记，我内心都比较安静，这本书有一种神奇的降噪功能，更像一面有魔法的镜子，不断回放我往日教学的种种情景，与学生发生的一幕一幕如过电影一样，促使我向内反思。为自己在教学“瓶颈” 找到突破口，期待实现化蛹为蝶般的蜕变。
