在8点晨读之前，把昨天晚上陈育林老师分享的微课《NLP之名人故事》听完，刚好接上早上的晨读。
育林老师说：传播NLP这门学问，让更多的人因此获得快乐，不仅仅是为了个人，而是把自己放到更大的系统当中。
我很受启发，我每天的晨读是为了什么？是为了通过晨读的方式，帮助更多家长，获得幸福和谐的家庭关系。不仅仅是为我自己，而是为了更多的家庭。
瞬间，获得了力量，获得了身份，获得更强大的信念。这一点非常的重要。
今天早上的晨读，是关于父母抵抗对孩子的控制欲是一件非常重要的事。
高中这个阶段的孩子，是一体验半成人生活的状态，交什么朋友、选择什么学科、有什么兴趣爱好等等这些选择，很多父母会控制不住自己，去给孩子侃侃而谈，好为人师。是爱孩子没有错，可是，孩子的感受是我不被信任，我不自由，我被管控，我不能做自己，哪怕是一个决定。这个时候的父母，真的需要给孩子更大的空间，允许孩子，并且相信孩子。
对孩子越加管控，孩子离我们越远，自己还更加的恼怒。因此，懂得给孩子自由的空间，也是非常重要的事。而这个自由，并不是我们理解的放任孩子，自由这两个字，包含了很多的知识。最基础的就是信任，孩子信任父母，喜欢父母，在父母那里得到了完全的接纳，让孩子感受到安全、轻松、理解。这种关系建立好，父母要传达的价值观或者建议，孩子就能充分的接收，也会相当的理解和体贴父母，不会让父母操心费神太多。
如果早期跟孩子的亲密关系建立的不好，在这个阶段跟父母的心疏远，或者以其他方式索取父母的关爱，惹怒父母，这些父母都要接受，并且要想办法跟孩子重新建立新的亲子关系。
我的感受就是：父母一定是要加强学习的，尤其是对孩子的心理状态和不同阶段的情感需求、成长规律、心理需求的了解，家长才能更顺畅的跟孩子建立最初的信任和亲近关系，才能更好的培养孩子。
另外一点，我也再次受到启发，就是懂孩子的心理状态和情感需求时，我们还需要懂得运用语言的技巧，如表达的内容、语气、语调、肢体动作、萨提亚女士的后设语言模式等来帮助彼此关系的重建。
十年育树，百年育人，培育一个孩子，只有像农民伯伯那样，懂得规律，花心思，花时间，才能有好的收成。
新时代的家长很觉醒，我身边好多家长很重视学习，不仅是自己买书看，在网上学习，还抽时间走进更大的场域系统当中去学习，让自己的思想流动，眼界开阔，心胸宽广，获得更多的经验和智慧，来帮助自己实现幸福快乐培育孩子的目标。
我就是其中的受益者，通过爱自然生命力体系的平台和NLP神经语言程序学的学习，帮助我在育儿的路上，轻松和快乐很多，不像是摸着石头过河，也不是听人亦云，相反的，还支持到了很多的人。有出租车司机、陌生的宝妈，还有带孩子的老人。
