一、遗传

是人发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；其成熟程度制约着人的发展过程及其年龄特征；遗传单位差异性对人的发展有着重要的影响；遗传具有可塑性；在人的不同发展阶段作用不同，随着个体的发展，其作用日益减弱。

二、环境

是人发展的外部条件；环境的给定性和主体的选择性；对人的发展作用离不开人对环境的主观能动活动。

三、个体能动性

在人的活动中产生和表现出来的；是人发展的内在动力；影响人的自我设计和自我奋斗。

四、教育

教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人（促进人的认识、能力、精神、实践的发展）学校教育对提高人的现代性有显著的作用（促进个体个性化和个体社会化，学校教育在人的身心发展中发挥主导作用，学校教育主导作用有效发挥的条件）