中秋节回老家，不出所料还得看着外甥女做作业。这项工作看着简单，可执行起来往往步履维艰。这其中的原因很大程度上是由于外甥女的作业着实太多，样式也是五花八门，不只外甥女犯愁，我也让它搞得晕头转向。
这不，这周的作业就包含语文的抄写生字词、写日记、编故事，数学需要家长打印每日一练，英语需要录制视频，体育需要跳绳，还有其他不知名的手抄报等花样作业，放三天假期，真比西天取经还难，过了一关又一关。
外甥女俨然已经麻木了，什么错误不错误的也不在乎了，先完成任务再说。我也不忍心再给她挑错别字，怕她一生气再不做了。她最头疼的数学，我也能帮则帮，否则只靠她自己得做到猴年马月也做不完。就这样，我们折腾到假期最后一天的上午才勉强做完，留下一份背诵作业算是我们偷懒吧，实在完不成了。
本来好好的三天假期，大人孩子都高兴，如果没有作业，我们可以出去玩玩，可以坐下来聊聊天，可都被这些作业给耽误了。儿子盼了好久想回老家和她姐姐玩，但是三天时间愣是没抽出什么空，每次想叫着姐姐出去，都被没做完作业给挡了回去。我心想，儿子啊，再过几年就轮到你了，到时候你做的可能还没你姐姐快。
我也是当老师的，我也理解老师怕学生一放假就忘了学习，靠作业维持学习的状态，可在家不比在学校，在学校十分钟能完成的作业，在家半个小时不一定能完成，这是环境的不同造成的，老师应该也有同感，所以不要拿在校的做题效率去衡量在家的时间。再者，班主任老师要协调班级各个科任老师的作业，太多的学科要瘦身，每个学科都觉得自己布置的并不多，加到一起就是一座山，这个事情只有班主任能出面干预。最重要的，学习效果并不是作业越多越好，越多越糊弄。假期，与其让作业这个紧箍咒困住孩子，不如放他们一马，教育不只有作业，还有愉悦的身心、外出看世界、在家陪父母。
